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| 554 | Avaliar, para quê? Formação de educadores avaliadores (10.18222/eae.v30i75.5941) | | 0.00 | 0 |
| 555 | Eficiência das instituições de ensino superior públicas e pr… (10.18222/eae.v30i75.5990) | | 0.00 | 2 |
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| 558 | Uma análise sobre a Taxonomia SOLO: aplicações na avaliação… (10.18222/eae.v30i75.6593) | | 0.00 | 8 |
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| 561 | Metavaliação no ensino superior: raciocínio clínico em prova… (10.18222/eae.v31i76.4550) | ORCID | 0.00 | 0 |
| 562 | Política, atores e implementação: análise do atendimento edu… (10.18222/eae.v31i76.5751) | ORCID | 0.00 | 0 |
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| 577 | Uma análise dos resultados educacionais dos estados brasilei… (10.18222/eae.v31i78.7073) | References | 0.00 | 0 |
| 578 | As provas do Exame Nacional do Ensino Médio são unidimension… (10.18222/eae.v31i78.7203) | References | 0.00 | 0 |
| 579 | Indicadores de matrículas do Público-Alvo da Educação Especi… (10.18222/eae.v31i78.7332) | References | 0.00 | 0 |
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