0249-6739

L’Orientation scolaire et professionnelle

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1 A. Bandura. Auto-efficacité. Le sentiment d’efficacité perso… (10.4000/osp.741)
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147.71 29
2 Le salarié de la précarité. (10.4000/osp.3380)
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136.47 65
3 Construction et affirmation de l’identité sexuée et sexuelle… (10.4000/osp.3388)
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118.48 37
4 Les sortants sans diplôme de l’enseignement supérieur : temp… (10.4000/osp.1498)
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104.14 10
5 Se faire soi (10.4000/osp.226)
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102.27 110
6 Une conception sociale cognitive de l’orientation scolaire e… (10.4000/osp.1597)
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87.02 54
7 Développement socio-cognitif et jugement moral : de Kohlberg… (10.4000/osp.2163)
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85.96 13
8 Biographie, socialisation, formation (10.4000/osp.251)
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84.51 48
9 Aider les consultants à faire face aux transitions : le cas… (10.4000/osp.345)
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82.17 43
10 Le conseil en orientation : introduction (10.4000/osp.12827)
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78.10 10
11 L. Le Guillant. Le drame humain du travail. Essais de psycho… (10.4000/osp.1230)
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77.82 5
12 P., Perrenoud. Développer la pratique réflexive dans le méti… (10.4000/osp.4894)
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77.82 5
13 Processus de formation et apprentissage tout au long de la v… (10.4000/osp.563)
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77.82 35
14 L’ajustement au stress professionnel chez les enseignants fr… (10.4000/osp.428)
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75.93 32
15 Émotions et transitions : problématiques et contributions em… (10.4000/osp.614)
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75.00 9
16 Expérience et diplôme : une discordance créatrice (10.4000/osp.2714)
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74.57 30
17 La notion de projet en psychologie de l’orientation (10.4000/osp.1168)
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73.12 28
18 Le développement de l’identité : un processus relationnel et… (10.4000/osp.1061)
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71.57 26
19 Introduction : sentiments d’efficacité personnelle et orient… (10.4000/osp.1582)
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71.57 8
20 Les relations entre parents et adolescents : un bref bilan d… (10.4000/osp.2137)
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71.57 26
21 L’acte de Tenir conseil (10.4000/osp.12898)
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70.75 25
22 Structures identitaires et expression créative à l’adolescen… (10.4000/osp.1772)
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69.90 24
23 Évaluation de la féminité, de la masculinité, et auto-attrib… (10.4000/osp.3421)
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69.90 24
24 L’effet établissement sur la construction des aspirations d’… (10.4000/osp.4028)
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69.90 24
25 J. Bruner. Pourquoi nous racontons-nous des histoires ? (10.4000/osp.522)
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69.90 4
26 L’exploration de l’expérience dans l’analyse de l’activité :… (10.4000/osp.2720)
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69.01 23
27 Biographisation des parcours entre projet de soi et cadrage… (10.4000/osp.1243)
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68.09 22
28 Conceptualiser les parcours scolaires à l’enseignement supér… (10.4000/osp.3531)
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68.09 22
29 Les adolescents dans la société d’aujourd’hui (10.4000/osp.2136)
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67.73 7
30 Le rôle du diplôme sur le marché du travail : filtre d’aptit… (10.4000/osp.5909)
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67.73 7
31 L’espace contradictoire des conduites à projet : entre le pr… (10.4000/osp.1259)
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67.12 21
32 Stress des étudiants et réussite universitaire : les conditi… (10.4000/osp.2642)
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67.12 21
33 Conseils et Limites (10.4000/osp.13133)
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63.94 18
34 Comment représenter le passage de l’intersubjectif à l’intra… (10.4000/osp.3299)
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63.94 18
35 Juger et estimer la valeur d'autrui : des biais de jugement… (10.4000/osp.5090)
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63.94 18
36 Les perspectives constructivistes et constructionnistes de l… (10.4000/osp.1722)
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62.76 17
37 L’expérience subjective des élèves de seconde : influence su… (10.4000/osp.368)
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62.76 17
38 Mesure de la motivation scolaire des adolescents : construct… (10.4000/osp.5788)
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62.76 17
39 Effets de l’appartenance socioculturelle, du sexe et de la f… (10.4000/osp.1394)
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61.52 16
40 Un modèle différentiel des préférences vis-à-vis de la relat… (10.4000/osp.2236)
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61.52 16
41 La part du récit (10.4000/osp.2479)
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61.52 16
42 Adolescences populaires et socialisation scolaire : les épre… (10.4000/osp.2148)
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60.21 15
43 P. Malrieu. La construction du sens dans les dires autobiogr… (10.4000/osp.2270)
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60.21 3
44 Développement du questionnaire d’adaptation des étudiants à… (10.4000/osp.463)
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60.21 15
45 Messing, K. Les souffrances invisibles. (10.4000/osp.5453)
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60.21 3
46 Reconversion et développement du pouvoir d’agir par l’appren… (10.4000/osp.5475)
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47 F. Hartog. Régimes d’historicité. Présentisme et expérience… (10.4000/osp.752)
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48 Un lieu apprenant : de l’habitus à l’historicité de l’action (10.4000/osp.1317)
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58.80 14
49 Les sortants sans diplôme de l’enseignement supérieur : temp… (10.4000/osp.1357)
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50 La motivation au pied de la lettre. Construction et expressi… (10.4000/osp.15675)
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