Health Score

0 Good

Metadata coverage

Abstract

ORCID

References

License

Extended metadata coverage

Informational — signals of interoperability and funding across the corpus. Not part of the health score.

Funding

Funder

Award / grant

Affiliation & institutional identifiers

Affiliation

ROR ID

Update policy

Your prioritized action plan

Ordered by how many DOIs each fix touches — start here, not with every error at once.

Attach ORCID iDs across 348 articles

ORCID iDs strengthen author disambiguation and institutional reporting.

High impact348 DOIs

Add abstracts to 92 articles

Abstracts are what surface your work in Google Scholar, Dimensions, and OpenAlex.

Medium impact92 DOIs

Deposit reference lists for 77 records

Deposited references power Crossref's Cited-by links between your articles and the literature.

Low impact77 DOIs

DOIs for this ISSN

Showing the top 5 of 352 DOIs, ordered by correction priority.

#	Title	Missing	Priority	Citations
1	Jak dál s kurikulární reformou (10.5817/pedor2013-5-734)	Abstract References ORCID	85.96	13
2	Inkluzivní vzdělávání – obtížné zvládání „rozmanitosti“ v pr… (10.5817/pedor2018-2-382)	Abstract References ORCID	67.73	7
3	Pedagogika a pedagogové v období vlády komunismu (10.5817/pedor2013-3-386)	Abstract References ORCID	58.36	5
4	Státní vzdělávací politika jako významný problém českého ško… (10.5817/pedor2012-4-581)	Abstract References ORCID	52.42	4
5	20 let České asociace pedagogického výzkumu: historie a výzv… (10.5817/pedor2012-4-596)	Abstract References ORCID	52.42	4
6	Standard a kariérní systém učitele: problémy předložené konc… (10.5817/pedor2014-2-259)	Abstract ORCID	47.71	8
7	Potřebujeme kvalitní nebo kvalifikované učitele? (10.5817/pedor2014-3-423)	Abstract ORCID	47.71	8
8	Přehledové studie: jejich typologie, funkce a způsob vytváře… (10.5817/pedor2013-4-427)	ORCID	41.33	44
9	Filipika proti finanční gramotnosti aneb o dvou (ne)souvisej… (10.5817/pedor2014-5-811)	Abstract ORCID	38.91	5
10	Pedagogické časopisy: jejich využívání jako informačních zdr… (10.5817/pedor2015-1-122)	Abstract ORCID	38.91	5
11	Od reformy kurikula k produktivní kultuře vyučování a učení (10.5817/pedor2013-5-634)	ORCID	38.29	33
12	Obsahová analýza v pedagogickom výskume: Pohľad na jej súčas… (10.5817/pedor2015-3-345)	ORCID	37.96	32
13	Zdroj politické neúčinnosti pedagogické komunity: Nesounálež… (10.5817/pedor2013-2-245)	Abstract References ORCID	35.78	2
14	Když je kurikulární reforma evidence-less (10.5817/pedor2013-5-615)	ORCID	35.78	26
15	Distanční vzdělávání v době pandemie pohledem čtyř účastníků… (10.5817/pedor2020-2-221)	Abstract References ORCID	35.78	2
16	Distanční výuka na druhou (10.5817/pedor2020-2-249)	Abstract References ORCID	35.78	2
17	Kompetence a školní praxe. Rozpaky oborového didaktika nad k… (10.5817/pedor2014-3-433)	Abstract ORCID	34.95	4
18	A Framework for Building Safe and Effective School Environme… (10.5817/pedor2018-4-663)	ORCID	33.56	21
19	Profesní vidění učitelů: od hledání pojmu k možnostem jeho u… (10.5817/pedor2012-2-181)	ORCID	31.38	17
20	Pojetí tacitních znalostí v paradigmatu sjednoceného pole (10.5817/pedor2013-5-664)	ORCID	31.38	17
21	Proč se chci stát učitelkou v mateřské škole? Pohled kvalita… (10.5817/pedor2014-4-510)	ORCID	31.38	17
22	Předškolní vzdělávání v České republice pohledem pedagogické… (10.5817/pedor2012-4-490)	ORCID	30.76	16
23	Zkoumání a rozvíjení kvality výuky v oborových didaktikách:… (10.5817/pedor2014-5-721)	ORCID	30.76	16
24	Jak tedy reflektovat socialistickou pedagogiku? (10.5817/pedor2014-1-128)	Abstract ORCID	30.10	3
25	Distanční výuka při opatřeních spojených s koronavirovou pan… (10.5817/pedor2020-2-122)	ORCID	29.40	14
26	Malá škola po pěti letech: proměny školy v době reformy (10.5817/pedor2015-1-9)	ORCID	28.65	13
27	Pedagogický dualizmus teoretického a praktického: historické… (10.5817/pedor2012-3-305)	ORCID	27.85	12
28	Srovnávací výzkum v pedagogice: některé úvahy o metodologii… (10.5817/pedor2015-3-394)	ORCID	27.85	12
29	High autonomy and low accountability: Case study of five Cze… (10.5817/pedor2014-6-919)	ORCID	26.98	11
30	Žákovské prekoncepty jako konstitutivní prvek výuky mateřské… (10.5817/pedor2017-1-58)	ORCID	26.98	11
31	Současná teorie a praxe dějepisného vzdělávání na školách (10.5817/pedor2012-4-516)	ORCID	26.03	10
32	Jak psát kvalitativně orientované výzkumné studie. Kvalita v… (10.5817/pedor2013-4-478)	ORCID	26.03	10
33	Pojetí a rozvoj čtenářské pregramotnosti v předškolním obdob… (10.5817/pedor2014-4-488)	ORCID	26.03	10
34	Kvalita reflexe v profesním myšlení učitelek mateřských škol (10.5817/pedor2014-4-535)	ORCID	26.03	10
35	Profesní vidění studentů učitelství anglického jazyka: jak v… (10.5817/pedor2014-5-753)	ORCID	26.03	10
36	Charakteristiky dobré základní školy z pohledu rodičů (10.5817/pedor2017-1-136)	ORCID	26.03	10
37	Vnímaná zdatnosť (self-efficacy) učiteľa: oblasť vyučovania… (10.5817/pedor2012-2-205)	ORCID	25.00	9
38	Mezinárodní srovnávací výzkumy školního vzdělávání v České r… (10.5817/pedor2014-2-185)	ORCID	25.00	9
39	Moc v dialogickém vyučování (10.5817/pedor2015-1-32)	ORCID	25.00	9
40	Diskursivní analýza a její využití ve výzkumu edukačních jev… (10.5817/pedor2016-3-379)	ORCID	25.00	9
41	Konverzační analýza a interakce ve třídě: východiska a metod… (10.5817/pedor2016-3-415)	ORCID	25.00	9
42	Prozatím nevyužitá šance: situační analýza v pedagogickém vý… (10.5817/pedor2016-3-457)	ORCID	25.00	9
43	Vysokoškolský učitel bez učitelského vzdělání: Problém, nebo… (10.5817/pedor2017-1-160)	ORCID	25.00	9
44	Tacitní znalosti jako most mezi teorií a praxí v pedagogické… (10.5817/pedor2012-3-387)	ORCID	23.86	8
45	Já jako učitelka: profesní sebepojetí studentky učitelství v… (10.5817/pedor2013-2-174)	ORCID	23.86	8
46	Kompetence k učení a možnosti jejího rozvíjení a hodnocení:… (10.5817/pedor2013-3-318)	ORCID	23.86	8
47	Příklad výzkumu žákovských představ v české syntaxi (10.5817/pedor2014-1-111)	ORCID	23.86	8
48	Jak se mateřských škol dotýkaly transformační a kurikulární… (10.5817/pedor2014-4-583)	Abstract ORCID	23.86	2
49	Jak zvýšit u žáků zájem o technické a učební obory? – histor… (10.5817/pedor2019-1-102)	Abstract ORCID	23.86	2
50	Uvádění začínajících učitelů v mateřských, základních a stře… (10.5817/pedor2019-2-149)	References ORCID	23.86	2