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Sincronía

Universidad de Guadalajara

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1 Herramientas tecnológicas para el diseño de materiales visua… (10.32870/sincronia.axxii.n74.30b18)
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120.41 15
2 La psicología penitenciaria: modos de comprender la interven… (10.32870/sincronia.axxiii.n75.19a19)
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95.42 8
3 El cuerpo disciplinado y el ocaso de la libertad: Análisis d… (10.32870/sincronia.axxiii.n75.5a19)
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69.90 4
4 Comparación de marcos conceptuales de la teoría de la discri… (10.32870/sincronia.axxiv.n77.22a20)
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60.21 3
5 La rutina doméstica como figuración siniestra. Amparo Dávila… (10.32870/sincronia.axxii.n74.10b18)
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47.71 2
6 Perspectivas docentes sobre la formación de competencias inv… (10.32870/sincronia.axxii.n74.29b18)
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47.71 2
7 Apocatarsis 2666. Representaciones del mal y el apocalipsis… (10.32870/sincronia.axxiv.n77.18a20)
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45.15 3
8 Lo real y lo fantástico en los cuentos de Sauce ciego, mujer… (10.32870/sincronia.axxiii.n76.27b19)
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35.78 2
9 Pasos y movimientos retóricos del planteamiento del problema… (10.32870/sincronia.axxiii.n76.36b19)
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35.78 2
10 El conocimiento de la adolescencia y su implicación en la pr… (10.32870/sincronia.axxv.n79.35a21)
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35.78 2
11 Necropolítica, biopoder, biopolítica y resistencias distópic… (10.32870/sincronia.axxv.n79.22a21)
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34.95 4
12 No nos dejes caer en tentación: Prototipo negativo de la muj… (10.32870/sincronia.axxii.n74.14b18)
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30.10 1
13 Una aproximación a la cultura de Internet y participativa (10.32870/sincronia.axxii.n74.23b18)
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30.10 1
14 Modelo para el estudio de la lucidez organizacional y la res… (10.32870/sincronia.axxii.n74.24b18)
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30.10 1
15 Configuración semiótica del cuerpo terrorífico en el cine de… (10.32870/sincronia.axxii.n74.25b18)
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30.10 1
16 Los fundamentos de la gobernanza local para el desarrollo en… (10.32870/sincronia.axxii.n74.32b18)
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30.10 1
17 Theoretical assumptions in Kant’s theory of time (10.32870/sincronia.axxii.n74.3b18)
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30.10 1
18 Prolemógenos para una antropología de la creencia y el saber (10.32870/sincronia.axxii.n74.6b18)
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30.10 1
19 Recursos digitales para la elaboración de e-portafolios educ… (10.32870/sincronia.axxiii.n75.17a19)
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30.10 1
20 Laicidad: principio ético de inclusión de las perspectivas r… (10.32870/sincronia.axxiii.n75.1a19)
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30.10 1
21 La revolución industrial 4.0 necesita formar líderes para in… (10.32870/sincronia.axxiii.n75.4a19)
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30.10 1
22 Los antinewtonianos y la difusión de la ciencia newtoniana e… (10.32870/sincronia.axxiii.n75.6a19)
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30.10 1
23 Pensamiento crítico el reto de la formación filosófica en la… (10.32870/sincronia.axxiv.n77.1a20)
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30.10 1
24 Breve reseña sobre las causas de la instauración del neolibe… (10.32870/sincronia.axxiv.n77.24a20)
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30.10 1
25 La crisis de nuestro tiempo. Análisis del concepto de Histo… (10.32870/sincronia.axxiv.n77.3a20)
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30.10 1
26 Crítica a la Burbuja Filtro mediante la Otredad en Levinas y… (10.32870/sincronia.axxiv.n77.5a20)
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30.10 1
27 Inocencia quebrantada. El uso de lo grotesco en Pelea de Gal… (10.32870/sincronia.axxv.n79.18a21)
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30.10 3
28 Análisis de recursos digitales para la integración de la rea… (10.32870/sincronia.axxvii.n83.16a23)
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30.10 3
29 Gris: metáfora, símbolo y relato en (inter)acción. (10.32870/sincronia.axxv.n80.15b21)
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23.86 2
30 La construcción del conocimiento en los marcos del quehacer… (10.32870/sincronia.axxiii.n75.7a19)
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22.58 1
31 Lo fantástico-maravilloso en Pedro Páramo (10.32870/sincronia.axxiii.n76.15b19)
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22.58 1
32 Un Niño, un retrato de la miniatura (10.32870/sincronia.axxiii.n76.19b19)
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22.58 1
33 Los conventos de la Nueva España del siglo XVII como espacio… (10.32870/sincronia.axxiii.n76.21b19)
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34 Instrumentos de análisis para caracterizar el comportamiento… (10.32870/sincronia.axxiii.n76.23b19)
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22.58 1
35 Representaciones visuales y literarias en diálogo: el caos e… (10.32870/sincronia.axxiii.n76.29b19)
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22.58 1
36 La romería de Zapopan. Renovación permanente de nuestro pas… (10.32870/sincronia.axxiv.n77.25a20)
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22.58 1
37 Pueblos originarios y discriminación: ¿Qué límites impone la… (10.32870/sincronia.axxiv.n77.27a20)
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22.58 1
38 El futuro de la educación presencial en escuelas secundarias… (10.32870/sincronia.axxv.n79.30a21)
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22.58 1
39 Brecha educativa con las clases virtuales en México durante… (10.32870/sincronia.axxv.n80.32b21)
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22.58 1
40 Género y teoría literaria feminista: herramientas de análisi… (10.32870/sincronia.axx.n70.6.16b)
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15.05 1
41 Utopía y pensamiento utópico en las Argonáuticasde Valerio F… (10.32870/sincronia.axxix.n87.24.25a)
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15.05 1
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15.05 1
43 Violencia de género en Temporada de huracanes, de Fernanda M… (10.32870/sincronia.axxv.n79.14a21)
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15.05 1
44 Dominar el mundo privado: Casas inteligentes y razón instrum… (10.32870/sincronia.axxv.n79.5a21)
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15.05 1
45 Los estereotipos sobre los músicos en Guadalajara: la percep… (10.32870/sincronia.axxv.n80.31b21)
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15.05 1
46 Educación en contexto de pandemia: nativos digitales en inst… (10.32870/sincronia.axxvi.n82.34b22)
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15.05 1
47 La alquimia del color en el arte (10.32870/sincronia.axxvi.n82.41b22)
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15.05 1
48 Acompañar movimientos sociales en tiempos pandémicos. Una re… (10.32870/sincronia.axxvi.n82.42b22)
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15.05 1
49 Theodor W. Adorno: resistencia y briznas de vida moral. (10.32870/sincronia.axxvii.n83.1a23)
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50 La psicosis como mecanismo involuntario de interpretación de… (10.32870/sincronia.axxvii.n83.8a23)
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