1575-7072

Revista Fuentes

Editorial Universidad de Sevilla

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1 Redefiniendo el territorio de la escuela: espacios educativo… (10.12795/revistafuentes.2019.v21.i2.03)
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130.10 19
2 Abandono de los estudios universitarios: dimensión, factores… (10.12795/revistafuentes.2015.i16.04)
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123.04 16
3 Predicción del abandono universitario: variables explicativa… (10.12795/revistafuentes.2015.i16.03)
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117.61 14
4 Intención de abandonar la carrera: Influencia de variables p… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i2.05)
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117.61 14
5 Autoestima y procrastinación en el ámbito académico: un meta… (10.12795/revistafuentes.2022.19907)
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114.61 13
6 Factores que inciden en la deserción estudiantil en carreras… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i1.09)
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111.39 12
7 Innovación educativa y metodologías activas en Educación Sec… (10.12795/revistafuentes.2016.18.1.04)
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107.92 11
8 Can iMOOCs close the Opportunity Gaps?: the contribution of… (10.12795/revistafuentes.2019.v21.i2.08)
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107.92 11
9 Educación exitosa para todos: la tutoría como proceso de aco… (10.12795/revistafuentes.2018.v20.i2.06)
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104.14 10
10 El abandono universitario (10.12795/revistafuentes.2015.i16)
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100.00 9
11 Análisis de la incidencia de la edad en la competencia digit… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i1.07)
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100.00 9
12 Creación de contenidos transmedia en la sociedad hiperconect… (10.12795/revistafuentes.2018.v20.i1.02)
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95.42 8
13 Hábito lector en estudiantes de primaria: influencia familia… (10.12795/revistafuentes.2018.v21.i1.07)
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95.42 8
14 Motivación y concepciones que alumnos de educación básica at… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i1.10)
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95.42 8
15 Una perspectiva filosófica y sociológica de la competencia p… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i2.02)
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95.42 8
16 La lectura de palabras: la influencia del procesamiento fono… (10.12795/revistafuentes.2018.v21.i1.01)
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90.31 7
17 Educación inclusiva y democracia. (10.12795/revistafuentes.2019.v21.i2.02)
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90.31 7
18 Diseño y validación de un cuestionario de vocación docente p… (10.12795/revistafuentes.2022.15751)
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90.31 7
19 Ecojustice, equity and ethics: challenges for educational an… (10.12795/revistafuentes.2019.v21.i2.09)
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84.51 6
20 Mobile learning en las diferentes etapas educativas. Una rev… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i1.04)
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84.51 6
21 Acompañamiento sociopedagógico, holismo y longitudinalidad:… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i1.05)
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84.51 6
22 Diferencias de sexo en habilidades sociales y creatividad en… (10.12795/revistafuentes.2022.17471)
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84.51 6
23 Las redes sociales digitales: una valoración socioeducativa.… (10.12795/revistafuentes.2021.v23.i1.11947)
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80.94 11
24 Internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centr… (10.12795/revistafuentes.2015.i16.05)
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77.82 5
25 Educación a lo largo de la vida: aulas de mayores (10.12795/revistafuentes.2015.i17.05)
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77.82 5
26 Lograr la equidad en Educación a través de competencias inte… (10.12795/revistafuentes.2019.v21.i2.07)
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77.82 5
27 La interactividad en la educación a distancia: un instrument… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i2.06)
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77.82 5
28 Relación entre aspectos neuropsicológicos cognitivos y socio… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i2.08)
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77.82 5
29 Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Co… (10.12795/revistafuentes.2022.18698)
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77.82 5
30 La enseñanza de STEM en Educación Primaria desde una perspec… (10.12795/revistafuentes.2021.v23.i1.12266)
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71.57 8
31 Percepción de los expertos de la necesidad de la formación d… (10.12795/revistafuentes.2014.i15.13)
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69.90 4
32 Efectos del proceso de Bolonia en la reducción del abandono… (10.12795/revistafuentes.2015.i16.02)
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69.90 4
33 Las competencias profesionales del maestro de Primaria desde… (10.12795/revistafuentes.2015.i17.01)
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34 Competencia comunicativa y nuevas tecnologías en el proceso… (10.12795/revistafuentes.2018.v21.i1.05)
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35 ¿Igualdad de oportunidades? Más que el mero acceso: trayecto… (10.12795/revistafuentes.2019.v21.i2.01)
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69.90 4
36 La educomunicación en la documentación pública, privada y ac… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i1.01)
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69.90 4
37 Disociaciones entre discurso y prácticas lectoras en futuros… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i2.07)
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69.90 4
38 Prácticas innovadoras en educación ciudadana. ¿Qué dicen las… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i2.09)
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69.90 4
39 Competencia digital docente y el uso de la realidad aumentad… (10.12795/revistafuentes.2021.v23.i1.12050)
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67.73 7
40 Interacciones en las redes sociales virtuales: una revisión… (10.12795/revistafuentes.2024.22046)
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67.73 7
41 Hate speech: a systematic review of scientific production an… (10.12795/revistafuentes.2022.20240)
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65.05 19
42 De la smart city a la smart human city. Inclusión digital en… (10.12795/revistafuentes.2015.i17.02)
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60.21 3
43 REIG, D. y VÍLCHEZ L. F. (2013). Los jóvenes en la era de la… (10.12795/revistafuentes.2015.i17.08)
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60.21 3
44 Políticas educativas para el apoyo de trayectorias escolares… (10.12795/revistafuentes.2018.v20.i2.03)
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60.21 3
45 Evaluación de recursos audiovisuales para la enseñanza de la… (10.12795/revistafuentes.2018.v21.i1.02)
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60.21 3
46 Posibilidades y tensiones del docente-investigador en la esc… (10.12795/revistafuentes.2018.v21.i1.08)
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60.21 3
47 La elección de centro como mecanismo de segregación social. (10.12795/revistafuentes.2019.v21.i2.04)
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60.21 3
48 Calidad de los aprendizajes de estudiantes de pedagogía: inf… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i2.01)
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60.21 3
49 La participación de los docentes de Educación Primaria en la… (10.12795/revistafuentes.2020.v22.i2.10)
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60.21 3
50 Análisis de la eficacia de los planes de formación profesion… (10.12795/revistafuentes.2022.15258)
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60.21 3