1659-2107

Wimb Lu

Universidad de Costa Rica

Health Score

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1 Retroalimentación formativa con inteligencia artificial gene… (10.15517/wl.v19i2.63262)
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2 El papel mediador de la satisfacción en el abandono universi… (10.15517/wl.v19i2.61261)
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3 Factores vinculados al sentido de pertenencia en ingeniería… (10.15517/wl.v19i2.63322)
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5 Lecturas posthumanas de “El último unicornio”: Resignificaci… (10.15517/fmvmwv30)
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6 Ansiedad y autoestima en adolescentes de la ciudad de Latacu… (10.15517/wl.v18i2.57845)
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7 Depresión, ansiedad y estrés: Análisis de la labor docente e… (10.15517/wl.v19i1.59344)
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8 Los programas radiales Vilardevoz y Podemos Volar: dos proye… (10.15517/1xh8jp29)
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9 Satisfacción laboral en los residentes y estudiantes de pos… (10.15517/3ged7s59)
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10 La sensación de incompletud: una lectura psicoanalítica de L… (10.15517/43z90m30)
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11 Desarrollo de habilidades blandas y análisis de calidad de v… (10.15517/4yj3nz93)
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12 Chancey Gardiner: ¿un sujeto supuesto al saber? Conjeturas D… (10.15517/5ya1pf40)
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13 Sharenting y su asociación con la impulsividad en adultos de… (10.15517/7g6h2b10)
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14 Fibromialgia, un estudio de caso: el lugar de la palabra fre… (10.15517/8e58rv72)
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15 Cuerpos resilientes: la discapacidad en busca de sentido (10.15517/8kgwsg86)
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16 Trazos con dolor: La estética como un lenguaje para transita… (10.15517/9dcza210)
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17 La resiliencia, el sistema de apego y la construcción de la… (10.15517/ky03c362)
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18 Estrategias para el abordaje del paciente con trastorno lími… (10.15517/m85hh711)
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19 La creación en la técnica psicoanalítica: un (des)aprendizaj… (10.15517/nag3tj06)
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20 Entre el lazo y la creación: prácticas artísticas, reconoci… (10.15517/ssn2gs64)
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23 ¿Y si me hago caso? una interpretación y un efecto/un efect… (10.15517/wl.v18i2.56240)
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24 La uni-forma del uniforme como piel (10.15517/wl.v18i2.56874)
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25 La bondad de morir y el temor a la eutanasia (10.15517/wl.v18i2.56958)
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26 Hipocresía sintomática; ¿Liberación parcial del drama mascul… (10.15517/wl.v18i2.57255)
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27 Infancias y psicoanálisis en el Uruguay de 1955 a 1984 (10.15517/wl.v18i2.57520)
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28 Semblanza de la Prof. Ana María Fernández Caraballo (1967-20… (10.15517/wl.v18i2.58022)
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29 Contraste entre las teorías de aprendizaje aplicadas en el a… (10.15517/wl.v18i2.58721)
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30 Zona Azul en Guanacaste: significado y relatos de la vida re… (10.15517/wl.v18i2.59329)
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31 Engagement agéntico: un análisis sobre su uso en el contexto… (10.15517/wl.v19i1.55260)
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32 Consideraciones acerca del Síndrome del Burnout en el Estudi… (10.15517/wl.v19i1.60011)
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33 Ella en París, yo en San José: una lectura analítica, con im… (10.15517/wl.v19i1.60390)
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34 Libertades restringidas: de clase, psique y género. Análisis… (10.15517/wl.v19i1.61806)
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35 Empleabilidad y género: perspectivas y experiencias de profe… (10.15517/wl.v19i2.60808)
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36 Beneficios de un programa Bosque Escuela en niños/as: Perspe… (10.15517/wl.v19i2.61863)
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37 Tejiendo Redes de Cambio: Una intervención comunitaria para… (10.15517/wl.v19i2.62143)
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39 Acting out: un error y una oportunidad (10.15517/wl.v19i2.62969)
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42 Resultados del estilo de liderazgo transformacional en el cl… (10.15517/wl.v20i1.63530)
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43 Sobre un abrupto abandono del tratamiento (10.15517/wl.v20i1.63640)
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46 Duelo por Suicidio en Tiempos de Pandemia (10.15517/zwazec29)
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