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| 969 | Psicanálise, educação e distopia (10.20396/etd.v25i00.8670554) | | 0.00 | 0 |
| 970 | Barthes e a voz docente (10.20396/etd.v25i00.8670587) | | 0.00 | 0 |
| 971 | A casa como lugar de estudo e vinculação (10.20396/etd.v25i00.8670602) | | 0.00 | 0 |
| 972 | A poética da criação científica (10.20396/etd.v25i00.8670605) | | 0.00 | 0 |
| 973 | Participação, agência e direitos das crianças (10.20396/etd.v25i00.8670850) | | 0.00 | 0 |
| 974 | Políticas de formação de professores em Angola (10.20396/etd.v25i00.8671233) | | 0.00 | 3 |
| 975 | Programas de mentoria da UFSCar (10.20396/etd.v25i00.8671273) | | 0.00 | 0 |
| 976 | Los nuevos retos educativos para la educación del siglo XXI (10.20396/etd.v25i00.8671292) | | 0.00 | 2 |
| 977 | A noção de competência como instrumento desarticulador da fo… (10.20396/etd.v25i00.8671337) | | 0.00 | 1 |
| 978 | As finalidades educativas e a formação de professores no Bra… (10.20396/etd.v25i00.8671371) | | 0.00 | 2 |
| 979 | Las propuestas de evaluación docente en Argentina (2015-2019… (10.20396/etd.v25i00.8671374) | | 0.00 | 0 |
| 980 | Da análise de projetos de intervenção aos saberes e práticas… (10.20396/etd.v25i00.8671397) | | 0.00 | 0 |
| 981 | Marco Legal da Primeira Infância (10.20396/etd.v25i00.8672012) | | 0.00 | 0 |
| 982 | Towards democratic culture and political practice in early c… (10.20396/etd.v25i00.8672067) | | 0.00 | 2 |
| 983 | Mudanças e permanências na gestão da educação infantil em Re… (10.20396/etd.v25i00.8672120) | | 0.00 | 0 |
| 984 | Reseña del desarrollo de los currículos nacionales oficiales… (10.20396/etd.v25i00.8672748) | | 0.00 | 0 |
| 985 | Formação estética na Educação Infantil como ato político (10.20396/etd.v25i00.8672804) | | 0.00 | 0 |
| 986 | Escolas municipais de educação infantil na cidade de São Pau… (10.20396/etd.v25i00.8672805) | | 0.00 | 0 |
| 987 | Regimento da CRECHE/CEI (10.20396/etd.v25i00.8672807) | | 0.00 | 0 |
| 988 | O ensino como ato poético (10.20396/etd.v25i00.8672880) | | 0.00 | 0 |
| 989 | Formación de profesores universitarios (10.20396/etd.v25i00.8673033) | | 0.00 | 0 |
| 990 | Editorial (10.20396/etd.v25i00.8675338) | | 0.00 | 0 |
| 991 | O trabalho remoto na pandemia e o trabalho docente nas unive… (10.20396/etd.v26i00.8666609) | | 0.00 | 0 |
| 992 | Ritornelo e TikTok (10.20396/etd.v26i00.8667442) | | 0.00 | 0 |
| 993 | Psicanálise e educação (10.20396/etd.v26i00.8669175) | | 0.00 | 0 |
| 994 | Gamificação em engenharia de software (10.20396/etd.v26i00.8669241) | | 0.00 | 1 |
| 995 | O conhecimento tecnológico e pedagógico de conteúdo no ensin… (10.20396/etd.v26i00.8669279) | | 0.00 | 0 |
| 996 | Interfaces tangíveis para uma educação inclusiva (10.20396/etd.v26i00.8669300) | | 0.00 | 1 |
| 997 | Tecnologias digitais na educação (10.20396/etd.v26i00.8669376) | | 0.00 | 0 |
| 998 | As contribuições do uso de uma ferramenta digital no process… (10.20396/etd.v26i00.8670024) | | 0.00 | 0 |
| 999 | A leitura de poemas autoprogramados e de romances hipertextu… (10.20396/etd.v26i00.8670076) | | 0.00 | 0 |
| 1000 | A saúde como tema na Educação Física escolar (10.20396/etd.v26i00.8670077) | | 0.00 | 0 |
| 1001 | Fazer florir no deserto (10.20396/etd.v26i00.8670141) | | 0.00 | 0 |
| 1002 | Um retrato sobre o conhecimento tecnológico pedagógico do co… (10.20396/etd.v26i00.8670173) | | 0.00 | 0 |
| 1003 | O público e o democrático na Educação Deweyniana (10.20396/etd.v26i00.8670238) | | 0.00 | 0 |
| 1004 | Cartografia das ações da campanha #MuseusPelaVida (10.20396/etd.v26i00.8670240) | | 0.00 | 0 |
| 1005 | Tecnologia digital na educação bilíngue de surdos (10.20396/etd.v26i00.8670434) | | 0.00 | 0 |
| 1006 | Realidade virtual aplicada na capacitação profissional da co… (10.20396/etd.v26i00.8670457) | | 0.00 | 0 |
| 1007 | Cultura e autogestão da vida (10.20396/etd.v26i00.8670534) | | 0.00 | 0 |
| 1008 | A vigilância tecnológica na base SCOPUS (10.20396/etd.v26i00.8670538) | | 0.00 | 0 |
| 1009 | Biopolítica e normalização dos corpos em XXY (10.20396/etd.v26i00.8670573) | | 0.00 | 0 |
| 1010 | Competências socioafetivas na EAD (10.20396/etd.v26i00.8670686) | | 0.00 | 0 |
| 1011 | Autonomia de estudantes universitários antes e durante o ens… (10.20396/etd.v26i00.8670720) | | 0.00 | 0 |
| 1012 | Cultura digital e as tecnologias digitais no ensino de arte… (10.20396/etd.v26i00.8670746) | | 0.00 | 0 |
| 1013 | A produção científica brasileira sobre a História da Educaçã… (10.20396/etd.v26i00.8670952) | | 0.00 | 1 |
| 1014 | Identidade docente na formação inicial em ciências biológica… (10.20396/etd.v26i00.8670958) | | 0.00 | 0 |
| 1015 | A decolonialidade no pensamento freiriano (10.20396/etd.v26i00.8670962) | | 0.00 | 0 |
| 1016 | Incidências decoloniais na formação de professoras(es) (10.20396/etd.v26i00.8671453) | | 0.00 | 0 |
| 1017 | Modelos pedagógicos em educação a distância (10.20396/etd.v26i00.8671455) | | 0.00 | 0 |
| 1018 | Produção acadêmico-científica sobre inteligência artificial… (10.20396/etd.v26i00.8671477) | | 0.00 | 2 |
| 1019 | O ensino híbrido como possibilidade de otimização de tempo n… (10.20396/etd.v26i00.8671572) | | 0.00 | 0 |
| 1020 | O olhar do outro nas decisões de consumo entre pré-adolescen… (10.20396/etd.v26i00.8671595) | | 0.00 | 0 |
| 1021 | Formação inicial de professores para as Novas Arquiteturas P… (10.20396/etd.v26i00.8671957) | | 0.00 | 0 |
| 1022 | A responsabilidade e a responsividade docente em avaliações… (10.20396/etd.v26i00.8672034) | | 0.00 | 0 |
| 1023 | Instituto dos Surdos-Mudos, em 1857, à Lei 14.191/2021 (10.20396/etd.v26i00.8672036) | | 0.00 | 0 |
| 1024 | La sostenibilidad desde la perspectiva del buen vivir (10.20396/etd.v26i00.8672124) | | 0.00 | 0 |
| 1025 | Cronotopos na cibercultura (10.20396/etd.v26i00.8672132) | | 0.00 | 2 |
| 1026 | Professor-pesquisador (10.20396/etd.v26i00.8672143) | | 0.00 | 0 |
| 1027 | Pluralidade na Ciência (10.20396/etd.v26i00.8672168) | | 0.00 | 0 |
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| 1029 | Foucault, as artes visuais, o ensino de arte (10.20396/etd.v26i00.8672813) | | 0.00 | 0 |
| 1030 | Educação de jovens e adultos em tempos de pandemia (10.20396/etd.v26i00.8672871) | | 0.00 | 0 |
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| 1032 | Avaliação online no ensino superior (10.20396/etd.v26i00.8672931) | | 0.00 | 0 |
| 1033 | Assim falou Zaratustra como ‘Poema de auto-trans-formação’ (10.20396/etd.v26i00.8673041) | | 0.00 | 0 |
| 1034 | Estratégias de aprendizagem autorreguladas baseadas em tecno… (10.20396/etd.v26i00.8673054) | | 0.00 | 0 |
| 1035 | MOOC para formação continuada de professores da Educação Bás… (10.20396/etd.v26i00.8673085) | | 0.00 | 1 |
| 1036 | Pesquisa de campo como método de ensino em estatística junto… (10.20396/etd.v26i00.8673086) | | 0.00 | 0 |
| 1037 | Transmedia storytelling (narrativa transmídia) para aprendiz… (10.20396/etd.v26i00.8673090) | | 0.00 | 0 |
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| 1039 | Os saldos nas contas do Programa Dinheiro Direto na Escola d… (10.20396/etd.v26i00.8673410) | | 0.00 | 0 |
| 1040 | O uso da ferramenta ChatGPT no suporte à educação e à produç… (10.20396/etd.v26i00.8673464) | | 0.00 | 0 |
| 1041 | A escola na centralidade do estudo e da pesquisa na formaçã… (10.20396/etd.v26i00.8673568) | | 0.00 | 0 |
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| 1051 | Formação continuada docente e o uso das tecnologias digitais (10.20396/etd.v26i00.8674484) | | 0.00 | 1 |
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| 1057 | A dinâmica dos círculos de leitura na formação de leitores l… (10.20396/etd.v26i00.8674755) | | 0.00 | 0 |
| 1058 | O mal-estar na civilização digital (10.20396/etd.v26i00.8676789) | | 0.00 | 0 |
| 1059 | O que é, pois, uma tese? (10.20396/etd.v26i00.8677149) | | 0.00 | 0 |
| 1060 | Editorial v. 26 (10.20396/etd.v26i00.8678738) | ORCID | 0.00 | 0 |
| 1061 | Implementação do novo Ensino Médio (10.20396/etd.v27i00.8672019) | | 0.00 | 0 |
| 1062 | A difícil tarefa de cuidar de um mundo comum (10.20396/etd.v27i00.8673620) | | 0.00 | 0 |
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| 1064 | Rock you music (10.20396/etd.v27i00.8674628) | | 0.00 | 0 |
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| 1103 | O memorial biográfico como dispositivo de formação e reflexã… (10.20396/etd.v27i00.8677722) | | 0.00 | 0 |
| 1104 | Trayectorias educativas, dilemas y estrategias de jóvenes un… (10.20396/etd.v27i00.8677786) | | 0.00 | 0 |
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| 1110 | Paradoxos da Educação Inclusiva (10.20396/etd.v27i00.8678776) | | 0.00 | 0 |
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| 1112 | O sistema educacional inclusivo no Brasil (10.20396/etd.v27i00.8678806) | | 0.00 | 0 |
| 1113 | A intimidade de acesso como facilitadora à permanência de es… (10.20396/etd.v27i00.8678818) | | 0.00 | 0 |
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| 1117 | Estará o pensamento pedagógico em França, no final do século… (10.20396/etd.v27i00.8679486) | | 0.00 | 0 |
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