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| 248 | A leitura e a escrita como prática pedagógica em aulas de ma… (10.37001/remat25269062v19id677) | | 0.00 | 0 |
| 249 | Linguagem e conexões no ensino e aprendizagem de Matemática (10.37001/remat25269062v19id679) | | 0.00 | 0 |
| 250 | Cognição Matemática no Ensino Superior: análise de uma ativi… (10.37001/remat25269062v19id680) | | 0.00 | 0 |
| 251 | Abstração e formação de imagens na visualização espacial: o… (10.37001/remat25269062v19id681) | | 0.00 | 0 |
| 252 | A tarefa na Teoria da Objetivação: um olhar a partir de pesq… (10.37001/remat25269062v19id682) | | 0.00 | 0 |
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| 254 | Atitudes, experiências e aprendizagens relacionadas à Matemá… (10.37001/remat25269062v19id686) | | 0.00 | 0 |
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| 257 | Resolução de problemas como metodologia de ensino: ações e o… (10.37001/remat25269062v19id696) | | 0.00 | 0 |
| 258 | Proficiência em leitura de gêneros textuais do discurso mate… (10.37001/remat25269062v19id701) | | 0.00 | 0 |
| 259 | A noção de quantidade apresentada por crianças da pré-escola… (10.37001/remat25269062v19id703) | | 0.00 | 0 |
| 260 | Usando a Matemática para Entender o Mundo: como a cultura pr… (10.37001/remat25269062v19id705) | | 0.00 | 0 |
| 261 | "Uma" Metacompreensão do Ensino e Aprendizagem de Matemática… (10.37001/remat25269062v19id706) | | 0.00 | 0 |
| 262 | A discalculia e o processo de ensino e aprendizagem da Matem… (10.37001/remat25269062v19id709) | | 0.00 | 0 |
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| 265 | Relações teórico-práticas na formação matemática de professo… (10.37001/remat25269062v19id715) | | 0.00 | 1 |
| 266 | Ensino de matemática ou matemática do ensino? (Des)construçõ… (10.37001/remat25269062v19id721) | | 0.00 | 2 |
| 267 | Potencialidades da Resolução CNE/CP Nº 02/2015 diante das (d… (10.37001/remat25269062v19id722) | | 0.00 | 2 |
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| 280 | Uma questão de média: reflexões sobre erros dos estudantes (10.37001/remat25269062v20id360) | References | 0.00 | 0 |
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