1677-2334

Caderno Brasileiro de Ensino de Física

Universidade Federal de Santa Catarina

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1 Natureza da Ciência no ensino de ciências: uma proposta base… (10.5007/2175-7941.2015v32n3p703)
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149.14 30
2 Manifesto sobre a qualidade das questões de Física na Prova… (10.5007/2175-7941.2014v31n2p473)
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138.02 23
3 Instrução pelos colegas e ensino sob medida: uma proposta pa… (10.5007/2175-7941.2013v30n2p362)
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136.17 22
4 <b>Historiografia e natureza da ciência na sala de aul… (10.5007/2175-7941.2011v28n1p27)
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127.88 18
5 Considerações sobre a Reforma da Lei 9394, que estabelece as… (10.5007/2175-7941.2017v34n1p1)
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119.33 38
6 Projetos de desenvolvimento e de pesquisa na área de ensino… (10.5007/2175-7941.2009v26n1p66)
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117.61 14
7 <b>Educação em Astronomia: da revisão bibliográfica so… (10.5007/2175-7941.2011v28n2p373)
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100.00 9
8 Uma proposta de critérios marcadores para identificação de s… (10.5007/2175-7941.2009v26n1p81)
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90.31 7
9 Vygotsky e múltiplas representações: leituras convergentes p… (10.5007/2175-7941.2013v30n1p7)
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90.31 7
10 Sobre Educação em Ciências, Rupturas e Futuros (Im)possíveis (10.5007/2175-7941.2020v37n3p1010)
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90.31 7
11 Categorização de questões de Física do novo ENEM (10.5007/2175-7941.2013v30n1p58)
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84.51 6
12 BNCC, Reforma do Ensino Médio e BNC-Formação: um pacote priv… (10.5007/2175-7941.2021.e85172)
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80.94 11
13 O ataque organizado à ciência como forma de manipulação: do… (10.5007/2175-7941.2020v37n3p1074)
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78.10 10
14 Física Moderna no Ensino Médio: o espaço-tempo de Einstein e… (10.5007/2175-7941.2009v26n2p355)
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77.82 5
15 Videoanálise com o software livre Tracker no laboratório did… (10.5007/2175-7941.2012v29nesp1p469)
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77.82 5
16 Uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre quan… (10.5007/2175-7941.2014v31n1p30)
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77.82 5
17 Fontes primárias no ensino de física: considerações e exempl… (10.5007/2175-7941.2015v32n3p663)
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77.82 5
18 Características deseables en un Laboratorio Remoto para la e… (10.5007/2175-7941.2018v35n3p702)
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77.82 5
19 Pós-verdade para quem? Fatos produzidos por uma ciência raci… (10.5007/2175-7941.2020v37n3p1440)
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75.93 32
20 Subjetividades da Comunicação Científica: a educação e a div… (10.5007/2175-7941.2020v37n3p1598)
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75.00 9
21 Física Quântica no ensino médio: uma análise bakhtiniana de… (10.5007/2175-7941.2017v34n2p435)
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71.57 8
22 Os campos conceituais de Vergnaud como ferramenta para o pla… (10.5007/2175-7941.2008v25n2p207)
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69.90 4
23 Editorial: Reflexões Político-Curriculares sobre a Importânc… (10.5007/2175-7941.2020v37n2p333)
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69.90 4
24 É possível uma Educação em Ciências crítica em tempos de neg… (10.5007/2175-7941.2020v37n3p1722)
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69.90 24
25 Aprendizagem Baseada em Equipes (Team-Based Learning): um mé… (10.5007/2175-7941.2016v33n3p962)
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67.73 7
26 Uma sequência didática para discutir as relações étnico-raci… (10.5007/2175-7941.2018v35n3p917)
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67.73 7
27 O terraplanismo e o apelo à experiência pessoal como critéri… (10.5007/2175-7941.2020v37n3p1173)
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67.73 7
28 A interdisciplinaridade na legislação educacional, no discur… (10.5007/2175-7941.2016v33n1p92)
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63.38 6
29 Editorial: Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o… (10.5007/2175-7941.2016v33n2p327)
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63.38 6
30 História e Filosofia das Ciências no contexto escolar pós-mo… (10.5007/2175-7941.2021.e76100)
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63.38 6
31 <b>O teatro como ferramenta de aprendizagem da física… (10.5007/2175-7941.2010v27n2p313)
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60.21 3
32 <b>Questões de Física do ENEM/2009</b><br>… (10.5007/2175-7941.2011v28n2p325)
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60.21 3
33 Astronomia: uma proposta para promover a aprendizagem signif… (10.5007/2175-7941.2013v30n1p104)
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60.21 3
34 Levantamento das abordagens e tendências dos trabalhos sobre… (10.5007/2175-7941.2014v31n1p167)
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60.21 3
35 Acelerômetro eletrônico e a placa Arduino para ensino de fís… (10.5007/2175-7941.2014v31n1p98)
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60.21 3
36 Relato de experiência com os métodos Ensino sob Medida (Just… (10.5007/2175-7941.2015v32n1p180)
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60.21 3
37 Os Três Momentos Pedagógicos como metodologia para o ensino… (10.5007/2175-7941.2015v32n2p461)
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60.21 3
38 Editorial: A BNCC e a Resolução CNE/CP no 2/2015 para a fo… (10.5007/2175-7941.2018v35n2p337)
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60.21 3
39 República das Letras, Academias e Sociedades Científicas no… (10.5007/2175-7941.2017v34n3p774)
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58.36 5
40 A não-modernidade de Bruno Latour e suas implicações para a… (10.5007/2175-7941.2018v35n2p367)
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58.36 5
41 O Ensino de Ciências e a Justiça Social – questões para o de… (10.5007/2175-7941.2019v36n1p1)
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58.36 5
42 Proposta teórico-conceitual para a análise da confiabilidade… (10.5007/2175-7941.2022.e83882)
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58.36 5
43 Contribuições do Arduíno no Ensino de Física: uma revisão si… (10.5007/2175-7941.2018v35n3p721)
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52.42 4
44 Relação Museu Escola: Influências da Escola nas Abordagens M… (10.5007/2175-7941.2020v37n2p971)
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45 Sequência Didática para o ensino de Astronomia (10.5007/2175-7941.2021.e72529)
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52.42 4
46 Ensino de ciências e os desafios do século XXI: entre a crít… (10.5007/2175-7941.2020v37n3p1577)
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50.00 9
47 Uma análise da história da eletricidade presente em livros d… (10.5007/2175-7941.2008v25n1p141)
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47.71 2
48 Aspectos do imaginário de licenciandos em Física numa situaç… (10.5007/2175-7941.2008v25n1p77)
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49 Reflexões para subsidiar discussões sobre o conceito de calo… (10.5007/2175-7941.2008v25n3p383)
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50 O papel dos livors didáticos franceses do século XIX na cons… (10.5007/2175-7941.2008v25n3p507)
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