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1 Lições indígenas para a descolonização dos museus: processos… (10.18554/cimeac.v7i1.2199)
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2 Educação decolonial: uma pauta emergente para o ensino de Ci… (10.18554/cimeac.v11i1.5357)
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3 Participação social na perspectiva da educação popular: suas… (10.18554/cimeac.v10i1.4117)
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4 Construção democrática e educação popular: para um esquema i… (10.18554/cimeac.v10i3.4934)
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5 Escrevivência: um olhar decolonial com recorte de gênero a p… (10.18554/cimeac.v11i1.5273)
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6 O papel dos cursinhos populares nos acessos e mudanças de pe… (10.18554/cimeac.v1i1.1430)
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7 Agentes/atores envolvidos na institucionalização de política… (10.18554/cimeac.v6i1.1686)
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45.15 3
8 Educação intercultural: direitos, desafios e propostas de de… (10.18554/cimeac.v7i1.2216)
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45.15 3
9 O corpo negro não tem nome: enfrentando o racismo no currícu… (10.18554/cimeac.v11i1.5275)
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10 Diálogo de saberes e pedagogias decoloniais: entrevista com… (10.18554/cimeac.v11i1.5565)
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11 Autoria, território e alteridade para uma formação intercult… (10.18554/cimeac.v11i3.5986)
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12 Concepções de monitores e alunos sobre o conceito de biodive… (10.18554/cimeac.v4i1.1459)
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13 Docência compartilhada: estratégia didática para a educação… (10.18554/cimeac.v6i1.1520)
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14 Tessituras na implantação da licenciatura em educação do cam… (10.18554/cimeac.v6i2.1696)
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15 Vozes ameríndias na universidade pública inclusiva / Amerind… (10.18554/cimeac.v6i2.1923)
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16 O currículo da área de ciências e a construção de uma pedago… (10.18554/cimeac.v7i1.2172)
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17 La enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural… (10.18554/cimeac.v7i1.2203)
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18 Modelagem matemática na educação do campo: visibilidade de s… (10.18554/cimeac.v8i1.2850)
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19 A sofística no discurso educacional de Agostinho de Hipona /… (10.18554/cimeac.v8i2.3166)
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20 Caracterização dos impactos ambientais e sociais na exploraç… (10.18554/cimeac.v9i1.3868)
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21 A presença do invisível em escolas indígenas: escolarização,… (10.18554/cimeac.v7i2.2089)
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23.86 2
22 Paulo Freire e a educação popular: elementos de (des)colonia… (10.18554/cimeac.v10i1.4020)
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23 Instrumento de autoavaliação para estudantes de cursinhos po… (10.18554/cimeac.v10i2.3851)
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24 Uma educação popular e identitária se distancia do campo (10.18554/cimeac.v10i2.4047)
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25 Da crise orgânica à educação popular: entrevista com Adriana… (10.18554/cimeac.v10i2.4930)
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26 Experiências teórico-práticas (10.18554/cimeac.v10i3.5010)
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27 Das notas de leitura à tese: alguns apontamentos sobre a ela… (10.18554/cimeac.v10i3.5101)
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28 O teatro com comunidade: uma proposta pedagógica (10.18554/cimeac.v11i2.4923)
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29 Educadores do campo e movimentos sociais em formação: embate… (10.18554/cimeac.v11i2.5434)
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30 Rural teachers and social movements under formation: politic… (10.18554/cimeac.v11i2.5954)
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31 A educação ambiental e a alternância: uma experiência na lic… (10.18554/cimeac.v12i1.6113)
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32 A Freirean deconstruction of online education in Algeria (10.18554/cimeac.v12i3.6632)
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33 RESCATE DE CONOCIMIENTOS LOCALES TRADICIONALES EN DOS COMUNI… (10.18554/cimeac.v13i1.6796)
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34 Ensino de Química via Atividade Experimental Problematizada… (10.18554/cimeac.v14i1.7023)
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35 Educação popular, movimentos sociais e cursinhos populares:… (10.18554/cimeac.v2i2.1441)
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36 Licenciatura em Educação do Campo na UFTM: algumas experiênc… (10.18554/cimeac.v4i2.1465)
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37 A imaginação sociológica e a produção de saberes em comunida… (10.18554/cimeac.v5i1.1474)
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38 EJA: Educação de jovens e adultos como política educacional… (10.18554/cimeac.v6i1.1594)
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39 Controversial socio-scientific issues / Controvérsias socioc… (10.18554/cimeac.v6i1.1708)
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40 A universitarização dos cursos de formação inicial de profes… (10.18554/cimeac.v7i2.2060)
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41 Authoritarian populism contra "Bildung": anti-intellectualis… (10.18554/cimeac.v7i2.2429)
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42 Paulo Freire antes de "Pedagogia do Oprimido", ou, de "Educa… (10.18554/cimeac.v7i2.2445)
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43 Os movimentos ambientalistas e a educação ambiental: a milit… (10.18554/cimeac.v7i2.2471)
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44 Overcoming a crisis of imagination: the university and its f… (10.18554/cimeac.v7i2.2479)
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45 La globalización capitalista y el lugar epistémico de la edu… (10.18554/cimeac.v7i2.2488)
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46 “Nós sem Deus e sem água não é nada”: saberes e conquista na… (10.18554/cimeac.v8i1.2773)
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47 Conhecimentos populares e escolares sobre processos de conse… (10.18554/cimeac.v8i1.2988)
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48 A importância da praxis intelectual militante de Marta Perna… (10.18554/cimeac.v8i1.3100)
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49 O curso Pedagogia da Terra como estratégia formativa e de en… (10.18554/cimeac.v8i2.2829)
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50 Viajando com o conceito de transferências culturais: entrevi… (10.18554/cimeac.v8i2.3263)
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51 Educação ambiental: um olhar sobre a formação de professores… (10.18554/cimeac.v9i2.2415)
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52 Projeto Açaí: formação de professores indígenas em Rondônia (10.18554/cimeac.v10i2.4394)
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53 A cooptação neocolonial da agência por meio da patologização… (10.18554/cimeac.v11i1.5247)
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54 Extensión crítica y educación popular: aportes latinoamerica… (10.18554/cimeac.v12i1.6264)
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55 Protagonismo estudantil: a participação dos estudantes nos e… (10.18554/cimeac.v12i2.6224)
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56 Estrutura agrária e relações sociais no campo / Agrarian str… (10.18554/cimeac.v8i1.2882)
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57 Vozes abjetas: a trajetória escolar de um grupo de pessoas t… (10.18554/cimeac.v9i2.3074)
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58 Em terreno movediço: entre a cultura e a instituição da educ… (10.18554/cimeac.v10i1.4024)
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59 Educação popular e emancipação: a "Pedagogia do oprimido" co… (10.18554/cimeac.v10i1.4065)
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60 Da avaliação educacional à educação popular: uma análise a p… (10.18554/cimeac.v10i1.4100)
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61 A experiência do pré-vestibular popular Pedro Pomar: uma lut… (10.18554/cimeac.v10i1.4116)
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64 Educação popular e EJA: entrevista com Leôncio José Gomes So… (10.18554/cimeac.v10i1.4182)
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68 Editorial (10.18554/cimeac.v10i1.4688)
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69 Apresentação - O uno e o diverso nas tramas da educação popu… (10.18554/cimeac.v10i1.4689)
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284 O estágio supervisionado e a pedagogia da alternância: camin… (10.18554/cimeac.v8i1.2867)
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285 Lugares da educação popular: olhares (inter)relacionais entr… (10.18554/cimeac.v8i1.2873)
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286 Reflexões acerca do uso das tecnologias digitais e as juvent… (10.18554/cimeac.v8i1.2877)
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287 Movimentos sociais, educação do campo e o PRONERA: espaço de… (10.18554/cimeac.v8i1.2878)
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288 A educação do campo como caminho para a transformação social… (10.18554/cimeac.v8i1.2952)
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289 Editorial (10.18554/cimeac.v8i1.3024)
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290 Apresentação - Políticas e práticas educativas a partir dos… (10.18554/cimeac.v8i1.3101)
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291 Reforma ou "deforma" do Ensino Médio? As políticas públicas… (10.18554/cimeac.v8i2.2232)
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292 O olhar freireano sobre a formação de professores para a edu… (10.18554/cimeac.v8i2.2522)
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293 Educação rural e do campo / Countryside education (10.18554/cimeac.v8i2.2786)
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294 Educação do campo e o trabalho socialmente útil: uma prática… (10.18554/cimeac.v8i2.2863)
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295 Democracia, ciudadanía y participación: apuntes clave para l… (10.18554/cimeac.v8i2.2883)
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296 O ensino de Física nas escolas do campo: reflexões sobre o c… (10.18554/cimeac.v8i2.2989)
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297 Concepciones de ciencia desde la perspectiva de la diversida… (10.18554/cimeac.v8i2.3269)
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298 Editorial (10.18554/cimeac.v8i2.3334)
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299 Nominata de 2018 (10.18554/cimeac.v8i2.3663)
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300 Editorial (10.18554/cimeac.v9i1.3842)
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301 Apresentação - Educação, diversidade cultural e linguística:… (10.18554/cimeac.v9i1.3849)
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302 Políticas de educação infantil e relações de gênero: implica… (10.18554/cimeac.v9i1.3860)
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303 A profissionalização e o desempenho profissional pedagógico… (10.18554/cimeac.v9i1.3861)
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304 Modelo de competências docentes para a formação do professor… (10.18554/cimeac.v9i1.3862)
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305 Entre incorporação do português angolano e a imopsição da no… (10.18554/cimeac.v9i1.3863)
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306 Ditos e não ditos sobre o perfil do professor angolano em te… (10.18554/cimeac.v9i1.3864)
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307 O lugar do pesquisador na construção de conhecimento: produç… (10.18554/cimeac.v9i1.3865)
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308 Os discursos de graduandos africanos bordados em arpilleras… (10.18554/cimeac.v9i1.3866)
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309 O ensino de estatística e a educação para a diversidade: uma… (10.18554/cimeac.v9i1.3867)
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310 "No Sumbe, ou é poeira ou é lama": um inventário de memórias… (10.18554/cimeac.v9i1.3869)
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311 Ações desenvolvidas pelo Instituto Superior de Ciências da E… (10.18554/cimeac.v9i1.3875)
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312 Pensamento crítico: um grande desafio para o professor angol… (10.18554/cimeac.v9i1.3876)
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313 O protagonismo e o planejamento diário de professores da edu… (10.18554/cimeac.v9i2.2555)
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314 Potências de uma escola ribeirinha paraense: vidas, fronteir… (10.18554/cimeac.v9i2.2866)
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315 “O mistério das ovelhas”: montagem de espetáculo teatral com… (10.18554/cimeac.v9i2.2874)
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316 As políticas educacionais e o ensino superior no Brasil: um… (10.18554/cimeac.v9i2.3158)
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317 Problematização das narrativas infantis sobre alimentação e… (10.18554/cimeac.v9i2.3308)
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318 A pesquisa como princípio educativo: um estudo na formação i… (10.18554/cimeac.v9i2.3322)
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319 Avaliação e aprendizagem: percepção de graduandas e graduand… (10.18554/cimeac.v9i2.3337)
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320 O desastre socioambiental da Samarco: rastreando as contrové… (10.18554/cimeac.v9i2.3424)
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321 A educação básica na Amazônia e seus indicadores de qualidad… (10.18554/cimeac.v9i2.3507)
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322 O(a) pedagogo(a) e a educação não formal: aportes da históri… (10.18554/cimeac.v9i2.3599)
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323 A influência de um curso de formação de professores para a c… (10.18554/cimeac.v9i2.3701)
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324 Para uma cosmopolítica dos comuns: entrevista com Christian… (10.18554/cimeac.v9i2.3774)
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325 Editorial (10.18554/cimeac.v9i2.4001)
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326 Nominata de 2019 (10.18554/cimeac.v9i2.4002)
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