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| 243 | Arte-educação no Brasil e formação de professores (10.15448/2179-8435.2022.1.42410) | | 0.00 | 1 |
| 244 | Estratégias didáticas na educação a distância e no ensino hí… (10.15448/2179-8435.2022.1.42452) | | 0.00 | 3 |
| 245 | Práticas e ferramentas para o compartilhamento de conhecimen… (10.15448/2179-8435.2022.1.42753) | | 0.00 | 0 |
| 246 | Projetos em disputa (10.15448/2179-8435.2022.1.42976) | | 0.00 | 0 |
| 247 | Insensibilidade e estranhamento nas cidades (10.15448/2179-8435.2022.1.43020) | | 0.00 | 0 |
| 248 | A ilusão da liberdade de escolha (10.15448/2179-8435.2022.1.43171) | | 0.00 | 1 |
| 249 | aspectos sociodemográficos de evasão e abandono escolar no e… (10.15448/2179-8435.2022.1.43544) | | 0.00 | 2 |
| 250 | didática no ensino superior (10.15448/2179-8435.2022.1.43559) | | 0.00 | 1 |
| 251 | Inclusão escolar de aluno com surdo-cegueira por síndrome de… (10.15448/2179-8435.2022.1.43591) | | 0.00 | 0 |
| 252 | reforma do ensino médio no estado da Bahia e o ensino de Edu… (10.15448/2179-8435.2022.1.43681) | | 0.00 | 0 |
| 253 | reforma de 1° e 2° graus de 1971 e a reforma do ensino médio… (10.15448/2179-8435.2022.1.43895) | | 0.00 | 2 |
| 254 | (Re)pensando a formação de professores para a educação inclu… (10.15448/2179-8435.2023.1.41779) | | 0.00 | 0 |
| 255 | trabalho colaborativo como princípio da educação inclusiva (10.15448/2179-8435.2023.1.41890) | | 0.00 | 0 |
| 256 | A formação continuada dos professores da Escola Rural Munici… (10.15448/2179-8435.2023.1.42074) | | 0.00 | 0 |
| 257 | Projeto político pedagógico de uma escola quilombola na Amaz… (10.15448/2179-8435.2023.1.42403) | | 0.00 | 1 |
| 258 | Infraestrutura e insumos escolares (10.15448/2179-8435.2023.1.42823) | | 0.00 | 1 |
| 259 | ENTREVISTAS (10.15448/2179-8435.2023.1.43011) | | 0.00 | 0 |
| 260 | Docência na educação infantil e desenvolvimento emocional da… (10.15448/2179-8435.2023.1.43042) | | 0.00 | 0 |
| 261 | Relações entre a motivação escolar e o hábito de leitura ent… (10.15448/2179-8435.2023.1.43241) | | 0.00 | 0 |
| 262 | uso de jogos didáticos no ensino de Ciências destinados às c… (10.15448/2179-8435.2023.1.43285) | | 0.00 | 0 |
| 263 | Altas capacidades en adultos (10.15448/2179-8435.2023.1.43300) | | 0.00 | 0 |
| 264 | EL DISCERNIMIENTO COMO SUJETO POLÍTICO EN LA DECOLONIALIDAD… (10.15448/2179-8435.2023.1.43512) | | 0.00 | 1 |
| 265 | MODERNIDADE LÍQUIDA E PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS DA DIFERENÇA… (10.15448/2179-8435.2023.1.43665) | | 0.00 | 1 |
| 266 | DO COMANDO ARBITRÁRIO À GESTÃO DEMOCRÁTICA (10.15448/2179-8435.2023.1.43714) | | 0.00 | 0 |
| 267 | AVALIAÇÃO DO STRICTO SENSU E QUALIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO (10.15448/2179-8435.2023.1.43925) | | 0.00 | 0 |
| 268 | ensino do processo criativo do ato projetivo em arquitetura (10.15448/2179-8435.2023.1.43971) | | 0.00 | 1 |
| 269 | construção de estados do conhecimento no contexto das pesqu… (10.15448/2179-8435.2023.1.44007) | | 0.00 | 1 |
| 270 | APRENDIZAGEM INTEGRADA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA EDUCAÇÃO I… (10.15448/2179-8435.2023.1.44288) | | 0.00 | 0 |
| 271 | estudo sobre a produção do conhecimento das estatísticas edu… (10.15448/2179-8435.2023.1.44300) | | 0.00 | 0 |
| 272 | interação docente na produção de textos nos anos finais do E… (10.15448/2179-8435.2023.1.44674) | | 0.00 | 0 |
| 273 | Escola de trabalho de base (10.15448/2179-8435.2023.1.44733) | | 0.00 | 0 |
| 274 | Education beyond differences (10.15448/2179-8435.2023.1.44815) | | 0.00 | 0 |
| 275 | Bom pesquisador, mau professor (10.15448/2179-8435.2023.1.44844) | | 0.00 | 0 |
| 276 | Políticas públicas municipais para educação de jovens e adul… (10.15448/2179-8435.2023.1.44894) | | 0.00 | 1 |
| 277 | Currículo e interculturalidade (10.15448/2179-8435.2023.1.44921) | | 0.00 | 1 |
| 278 | Desafios e perspectivas da gestão escolar democrática com a… (10.15448/2179-8435.2023.1.44986) | | 0.00 | 1 |
| 279 | Cultura escolar indígena e BNCC (10.15448/2179-8435.2023.1.45003) | | 0.00 | 0 |
| 280 | Políticas públicas, raça e a Lei n. 10.639/2003 (10.15448/2179-8435.2023.1.45029) | | 0.00 | 2 |
| 281 | media digitais e a Internet no ensino (das Ciências e da Mat… (10.15448/2179-8435.2023.1.45035) | | 0.00 | 0 |
| 282 | Promovendo a Alfabetização Científica e Tecnológica no Conte… (10.15448/2179-8435.2023.1.45045) | | 0.00 | 6 |
| 283 | A Modelagem na concepção de Educação Matemática de Higginson (10.15448/2179-8435.2023.1.45047) | | 0.00 | 0 |
| 284 | REVISITING THE THEORETICAL FOUNDATIONS OF ETHNOMODELLING (10.15448/2179-8435.2023.1.45054) | | 0.00 | 1 |
| 285 | Tecnologias Digitais na Educação em Ciências e Matemática (10.15448/2179-8435.2023.1.45058) | | 0.00 | 0 |
| 286 | Análise Textual Discursiva na prática (10.15448/2179-8435.2023.1.45075) | | 0.00 | 2 |
| 287 | Desenvolvimento socioemocional na Educação Básica (10.15448/2179-8435.2023.1.45151) | | 0.00 | 2 |
| 288 | Oficinas de aprendizagem como estratégia de intervenção no e… (10.15448/2179-8435.2023.1.45327) | | 0.00 | 0 |
| 289 | The Discipline of Agonistic Democratic Education in a Polar… (10.15448/2179-8435.2023.1.46446) | | 0.00 | 0 |
| 290 | Literatura, imigrantes e refugiados na Educação Infantil (10.15448/2179-8435.2024.1.43388) | | 0.00 | 0 |
| 291 | Além de arborescências (10.15448/2179-8435.2024.1.43666) | | 0.00 | 0 |
| 292 | As Falas do Trono como fontes para a história da educação no… (10.15448/2179-8435.2024.1.43851) | | 0.00 | 0 |
| 293 | Nacionalização do ensino e reforma educacional no Rio Grande… (10.15448/2179-8435.2024.1.44279) | | 0.00 | 0 |
| 294 | ensino lúdico do português como segunda língua para alunos s… (10.15448/2179-8435.2024.1.44360) | | 0.00 | 0 |
| 295 | Articulação entre avaliação, formação e aprendizagem escolar (10.15448/2179-8435.2024.1.44427) | | 0.00 | 0 |
| 296 | Propriedades psicométricas da escala de fatores de evasão no… (10.15448/2179-8435.2024.1.44445) | | 0.00 | 1 |
| 297 | ciclos de vida profissional docente (10.15448/2179-8435.2024.1.44528) | | 0.00 | 0 |
| 298 | Didática na formação de professores — para além da disciplin… (10.15448/2179-8435.2024.1.44581) | | 0.00 | 0 |
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| 300 | Percepções de estudantes negros, do ensino médio, sobre o ra… (10.15448/2179-8435.2024.1.45057) | | 0.00 | 0 |
| 301 | “Cota não é esmola” (10.15448/2179-8435.2024.1.45061) | | 0.00 | 0 |
| 302 | O papel das humanidades na BNCC mediante o ideário da educaç… (10.15448/2179-8435.2024.1.45128) | | 0.00 | 0 |
| 303 | Registros formais da formação de professores de LP no Brasil (10.15448/2179-8435.2024.1.45181) | | 0.00 | 0 |
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| 305 | “novo” Ensino Médio pela ótica de estudantes (10.15448/2179-8435.2024.1.45231) | | 0.00 | 0 |
| 306 | “Brincadeiras, mas nunca com o desejo de magoar a pessoa” (10.15448/2179-8435.2024.1.45241) | | 0.00 | 0 |
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| 308 | Relações étnico-raciais: (10.15448/2179-8435.2024.1.45316) | | 0.00 | 0 |
| 309 | A Lei n. 10.639/2003 e o Currículo em Movimento do Ensino Mé… (10.15448/2179-8435.2024.1.45326) | | 0.00 | 0 |
| 310 | Políticas públicas para a educação das relações étnicoraciai… (10.15448/2179-8435.2024.1.45354) | | 0.00 | 0 |
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| 322 | Interseções entre a antropologia neoliberal e o intento refo… (10.15448/2179-8435.2025.1.45205) | | 0.00 | 0 |
| 323 | Abordagens de interculturalidade em casa na educação das rel… (10.15448/2179-8435.2025.1.45232) | | 0.00 | 0 |
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| 325 | A Lei 13.415/2017 e os impactos sobre o “lugar” da Educação… (10.15448/2179-8435.2025.1.45253) | | 0.00 | 0 |
| 326 | O ensino de Ciência Política no Novo Ensino Médio e seu dese… (10.15448/2179-8435.2025.1.45255) | | 0.00 | 0 |
| 327 | Entre celebrações e preocupações com o Novo Ensino Médio (10.15448/2179-8435.2025.1.45256) | | 0.00 | 0 |
| 328 | Ensino médio gaúcho (10.15448/2179-8435.2025.1.45260) | | 0.00 | 0 |
| 329 | Avançar ou retroceder? Experiências do Colégio de Aplicação… (10.15448/2179-8435.2025.1.45262) | | 0.00 | 0 |
| 330 | Mapeamento das pesquisas em ensino da história e cultura afr… (10.15448/2179-8435.2025.1.45263) | | 0.00 | 0 |
| 331 | O “projeto de vida” como componente curricular (10.15448/2179-8435.2025.1.45281) | | 0.00 | 0 |
| 332 | OS 20 anos da Lei nº 10.639/2003 e suas implicações como açã… (10.15448/2179-8435.2025.1.45317) | | 0.00 | 0 |
| 333 | Limites éticos da pesquisa em contextos de privação de liber… (10.15448/2179-8435.2025.1.45319) | | 0.00 | 0 |
| 334 | Escurecendo pedagogias (10.15448/2179-8435.2025.1.45324) | | 0.00 | 0 |
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| 336 | Reflexões a partir da Lei 10.639/03 (10.15448/2179-8435.2025.1.45339) | | 0.00 | 0 |
| 337 | Relações étnico-raciais na educação e práticas pedagógicas (10.15448/2179-8435.2025.1.45346) | | 0.00 | 0 |
| 338 | Lei n. 10.639/2003 e a educação matemática antirracista (10.15448/2179-8435.2025.1.45347) | | 0.00 | 0 |
| 339 | Vinte anos após a Lei n. 10.639/2003 (10.15448/2179-8435.2025.1.45348) | | 0.00 | 0 |
| 340 | Relações étnico-raciais no ensino de ciências (10.15448/2179-8435.2025.1.45349) | | 0.00 | 0 |
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| 342 | Duas décadas da Lei nº 10.639/2003 e um horizonte de inquiet… (10.15448/2179-8435.2025.1.45355) | | 0.00 | 0 |
| 343 | As Relações Étnico-Raciais na Formação de Professores de Mat… (10.15448/2179-8435.2025.1.45359) | | 0.00 | 0 |
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| 348 | Protagonismo de meninas negras na literatura infantil (10.15448/2179-8435.2025.1.45391) | | 0.00 | 0 |
| 349 | The academic curriculum for the formation of the generalist… (10.15448/2179-8435.2025.1.45405) | | 0.00 | 0 |
| 350 | Mapeamento de fontes de financiamento, fatores de sucesso e… (10.15448/2179-8435.2025.1.45447) | | 0.00 | 0 |
| 351 | Residência pedagógica e aprendizagens da docência em context… (10.15448/2179-8435.2025.1.45475) | | 0.00 | 0 |
| 352 | Funções executivas (10.15448/2179-8435.2025.1.46555) | | 0.00 | 0 |
| 353 | Ressignificando a escola em tempos de pandemia e pós-pandemi… (10.15448/2179-8435.2025.1.46914) | | 0.00 | 0 |
| 354 | Aspectos das propagandas sobre a Lei n. 13.415/2017 (10.15448/2179-8435.2026.1.45149) | | 0.00 | 0 |