2362-6194

Traslaciones Revista latinoamericana de Lectura y Escritura

Universidad Nacional de Cuyo

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1 Efectos de las dificultades en el funcionamiento ejecutivo s… (10.48162/rev.5.066)
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2 La comprensión de textos expositivos y narrativos y su relac… (10.48162/rev.5.070)
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3 Argumentar en el jardín de infantes: Análisis exploratorio s… (10.48162/rev.5.009)
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4 La argumentación dialógica durante la resolución colaborativ… (10.48162/rev.5.012)
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5 El aula de literatura. Problemas en la lectura adolescente y… (10.48162/rev.5.059)
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6 Comprensión lectora: intervención para su desarrollo en estu… (10.48162/rev.5.064)
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7 Impacto de los métodos de enseñanza de la lectura en la comp… (10.48162/rev.5.001)
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8 La problemática del contacto lingüístico en contextos de sal… (10.48162/rev.5.006)
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9 Comparación del rendimiento de niños con y sin dificultades… (10.48162/rev.5.067)
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10 Evolución de las habilidades fonológicas de niños y niñas de… (10.48162/rev.5.071)
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11 Enseñar a leer en las asignaturas (10.48162/rev.5.074)
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12 La comunicación entre estudiantes y docentes en tiempos de p… (10.48162/rev.5.079)
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13 Enseñar y aprender en contextos de diversidad cultural: una… (10.48162/rev.5.003)
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14 El silencio en las dinámicas interaccionales escolares (10.48162/rev.5.004)
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15 Concordancia entre observadores de las estrategias argumenta… (10.48162/rev.5.008)
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16 Palavra cantada: uma ferramenta para a inclusão educativa de… (10.48162/rev.5.050)
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17 Procesos de composición escrita en la escuela primaria: un e… (10.48162/rev.5.063)
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18 Estrategias didácticas implementadas durante la pandemia por… (10.48162/rev.5.078)
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19 Lenguaje inclusivo de género y lenguaje claro (10.48162/rev.5.097)
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20 Literacidad y bilingüismo tseltal – español (10.48162/rev.5.107)
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21 Éxito, fracaso y retos letrados con la IA (10.48162/rev.5.131)
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22 La contrafactualidad del pasado. ¿Por qué hablamos sobre lo… (10.48162/rev.5.002)
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23 Características de la escritura de niños en situación de con… (10.48162/rev.5.005)
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24 Una educación plurilingüe para el ejercicio de una nueva ciu… (10.48162/rev.5.007)
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25 Argumentar narrando y narrar argumentando. Un estudio en los… (10.48162/rev.5.010)
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26 Disputas, justificaciones y posturas éticas de niños bilingü… (10.48162/rev.5.011)
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27 Argumentación de expertos: Estrategias en niños Asperger (10.48162/rev.5.013)
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28 Estudio contrastivo de ensayos académicos de antropología de… (10.48162/rev.5.014)
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29 Potencia instituyente de un objeto llamado relato (10.48162/rev.5.048)
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30 Del horrible peligro de la lectura (10.48162/rev.5.049)
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31 Percepção, emoção e escrita criativa (10.48162/rev.5.051)
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32 Marcas de género en la construcción autoral de las académica… (10.48162/rev.5.052)
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33 La invitación a escribir en el ámbito clínico (10.48162/rev.5.053)
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34 Escribir en la adolescencia: Centros y márgenes del ensayo i… (10.48162/rev.5.054)
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35 Rayuela, itinerarios de lectura para un libro infinito:de la… (10.48162/rev.5.055)
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36 El empoderamiento de las mujeres a través de la lectura (10.48162/rev.5.056)
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37 Producción escrita argumentativa: Estudio comparativo en est… (10.48162/rev.5.057)
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38 Estrategias y técnicas de evaluación de las cuatro destrezas… (10.48162/rev.5.058)
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39 Una aproximación a la literatura infantil colombiana desde l… (10.48162/rev.5.060)
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40 Tornar-se ledora: configurações subjetivas geradas por uma l… (10.48162/rev.5.061)
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41 Promoción de la lectura en comunidades sordas de México dura… (10.48162/rev.5.062)
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43 ¿Qué palabras infiero? Análisis psicométrico de una prueba d… (10.48162/rev.5.068)
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44 Estudio de la relación entre comprensión lectora y teorías p… (10.48162/rev.5.069)
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45 Enseñar la escritura a partir de la experiencia artística y… (10.48162/rev.5.072)
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46 Lectores y escritores: la creación literaria a través de Wat… (10.48162/rev.5.073)
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47 Leer en la universidad: significados y prácticas docentes. U… (10.48162/rev.5.075)
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48 Comprensión de instrucciones para enfrentar el covid-19 (10.48162/rev.5.076)
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49 Entre lápices, papeles, teclados y pantallas: prácticas de e… (10.48162/rev.5.077)
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51 El “tercer espacio” en las clases de escritura en lengua ext… (10.48162/rev.5.081)
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52 La política lingüística de la Universidad Autónoma de Baja C… (10.48162/rev.5.084)
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53 Experiencias de extensión universitaria en la enseñanza de l… (10.48162/rev.5.085)
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54 Desafíos de la evaluación de la escritura en lengua extranje… (10.48162/rev.5.086)
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55 Leer en lengua extranjera inglés y (re)escribir en lengua ma… (10.48162/rev.5.087)
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56 El sistema de transitividad de la lingüística sistémico-fun… (10.48162/rev.5.088)
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58 Integración de saberes lingüísticos y disciplinares en práct… (10.48162/rev.5.090)
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59 Hacia una historia de la literatura argentina para niños (10.48162/rev.5.091)
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60 Jogos e materiais pedagógicos para leitura e escrita (10.48162/rev.5.092)
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61 Escutar o leitor: subjetividades recorrentes entre estudante… (10.48162/rev.5.094)
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62 Las falacias y otras estrategias discursivas en la argumenta… (10.48162/rev.5.095)
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63 Leer en la cárcel (10.48162/rev.5.096)
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64 Mercado cultural y regulación de la lengua (10.48162/rev.5.098)
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65 Retos frente a las tecnologías digitales del lenguaje (10.48162/rev.5.099)
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66 ¿Qué podemos decir en la hora de lengua? (10.48162/rev.5.101)
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67 La variación en las clases de gramática (10.48162/rev.5.102)
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69 Formación de lectores y multimodalidad (10.48162/rev.5.104)
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70 El desarrollo del género carta argumentativa en los años esc… (10.48162/rev.5.105)
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77 Lectura y mediación (10.48162/rev.5.115)
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78 Entre el borrador para la lectura y la aprobación final (10.48162/rev.5.116)
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80 A consciência fonológica na prática pedagógica de professore… (10.48162/rev.5.118)
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81 Cuidando a los que cuidan (10.48162/rev.5.119)
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