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1 A gamificação no processo de ensino e aprendizagem da Matemá… (10.22481/rid-uesb.v4i1.6144)
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2 Matemática no ensino médio: dificuldades encontradas nos con… (10.22481/rid-uesb.v5i2.7160)
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10 Um estudo sobre o ensino superior noturno na perspectiva de… (10.22481/rid-uesb.v4i2.6219)
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16 A disciplina de Didática no contexto de um curso stricto sen… (10.22481/riduesb.v5i3.8306)
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17 O seminário como uma estratégia de ensino na formação pós-gr… (10.22481/riduesb.v5i3.8316)
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18 Estágio supervisionado em Química e os novos moldes da educa… (10.22481/riduesb.v6i2.8911)
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19 O desafio do estágio docente na Modalidade Remota como práxi… (10.22481/riduesb.v6i2.9285)
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20 O referencial freireano e as pesquisas sobre formação inicia… (10.22481/riduesb.v6i2.9289)
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21 Práticas pedagógicas do Pibid Ciências da Natureza: mapeando… (10.22481/riduesb.v6i2.9458)
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22 Planejamento pedagógico para o espaço-tempo aula: reflexões… (10.22481/riduesb.v7i1.10414)
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23 Livros didáticos na Educação Infantil: usá-los ou não? (10.22481/riduesb.v7i1.10416)
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50 Entrevista: Ilma Passos A. Veiga (10.22481/rid-uesb.v5i1.6804)
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51 A condição da docência universitária no contexto atual das u… (10.22481/rid-uesb.v5i1.6805)
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53 A docência universitária e o ciclo de vida profissional doce… (10.22481/rid-uesb.v5i1.6807)
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55 Avaliação da aprendizagem: contribuições da pesquisa-ação co… (10.22481/rid-uesb.v5i1.6810)
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56 Análise da conversa e critérios de textualidade: contribuiçõ… (10.22481/rid-uesb.v5i2.7157)
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