2525-8923

ACTIO Docência em Ciências

Universidade Tecnologica Federal do Parana

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1 Os produtos e processos educacionais dos programas de pós-gr… (10.3895/actio.v5n2.12657)
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45.65 66
2 A Alfabetização Científica na Educação em Ciências (10.3895/actio.v2n2.7266)
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42.25 6
3 A tradição de linguagem em Gadamer e o professor de química… (10.3895/actio.v3n1.7431)
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42.25 6
4 Parâmetros de alfabetização científica e alfabetização tecno… (10.3895/actio.v2n1.5019)
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38.91 5
5 A percepção de professores de ciências frente aos desafios n… (10.3895/actio.v5n3.11519)
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38.91 5
6 Mapeamento das dissertações que versam sobre o uso de tecnol… (10.3895/actio.v3n3.7591)
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30.10 3
7 A importância da experimentação no ensino de ciências para o… (10.3895/actio.v4n3.10416)
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30.10 3
8 Mapeamento sistemático das pesquisas realizadas nos programa… (10.3895/actio.v4n3.10456)
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30.10 3
9 Aplicativo QuiLegAl como recurso de ensino na percepção de g… (10.3895/actio.v5n2.9326)
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30.10 3
10 Familias y museos de ciencia: un análisis de la visita a una… (10.3895/actio.v6n3.14013)
Abstract References
30.10 3
11 A educação CTS possui respaldo em documentos oficias brasile… (10.3895/actio.v1n1.4795)
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23.86 2
12 Atividades experimentais no ensino de ciências: limites e po… (10.3895/actio.v1n1.4796)
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23.86 2
13 Wildson Luiz Pereira dos Santos (10.3895/actio.v1n1.5239)
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23.86 2
14 A compreensão dos professores sobre a alfabetização científi… (10.3895/actio.v2n1.6724)
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23.86 2
15 “Frankenweenie”: um olhar para o meio fílmico e o ensino de… (10.3895/actio.v2n3.6861)
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23.86 2
16 O uso do whatsapp como ferramenta pedagógica no ensino de qu… (10.3895/actio.v2n3.6905)
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23.86 2
17 Os discursos nos filmes de ficção científica: ensino de ciên… (10.3895/actio.v3n2.7484)
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23.86 2
18 A participação da mulher na ciência: um estudo da visão de e… (10.3895/actio.v3n3.7513)
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23.86 2
19 Ideias base do conceito de função mobilizadas por estudantes… (10.3895/actio.v4n2.8758)
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23.86 2
20 Modos de pensar sobre entropia e espontaneidade de licencian… (10.3895/actio.v4n2.8836)
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23.86 2
21 Contribuições de atividades prático-experimentais para a for… (10.3895/actio.v5n2.11286)
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23.86 2
22 A história da ciência no currículo de física do ensino médio (10.3895/actio.v2n1.6790)
Abstract References ORCID
22.58 1
23 Curso de licenciatura em química: motivações para a evasão d… (10.3895/actio.v3n2.7441)
References
22.58 7
24 As visões distorcidas da natureza da ciência sob o olhar da… (10.3895/actio.v2n2.6808)
References
19.45 5
25 Histórias em quadrinhos no ensino de ciências: um olhar sobr… (10.3895/actio.v2n3.6818)
References
19.45 5
26 Teoria dos campos conceituais: visitando seus principais fun… (10.3895/actio.v4n1.7709)
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17.47 4
27 Seguindo o rastro do tempo: um estudo ator-rede de performan… (10.3895/actio.v5n3.11915)
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17.47 4
28 Contribuições de um espaço não formal para a promoção de ens… (10.3895/actio.v6n1.12611)
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17.47 4
29 Divulgação científica por meio do teatro no evento Ciência e… (10.3895/actio.v6n2.14525)
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17.47 4
30 O ensino investigativo como abordagem metodológica para alfa… (10.3895/actio.v7n2.14948)
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17.47 4
31 Argumentação no Ensino de Biologia: uma experiência no ensin… (10.3895/actio.v1n1.4745)
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15.05 1
32 Utilização do software scratch para a aprendizagem de lançam… (10.3895/actio.v1n1.5004)
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15.05 1
33 Constituição do campo de pesquisa em ensino de ciências no B… (10.3895/actio.v2n1.6722)
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15.05 1
34 Compreensões de licenciand@s em química acerca do pensamento… (10.3895/actio.v2n1.6751)
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15.05 1
35 Elementos caracterizadores de ingresso e evasão em um curso… (10.3895/actio.v2n1.6757)
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15.05 3
36 Concepções sobre cinética química: a influência da temperatu… (10.3895/actio.v2n1.6777)
References
15.05 3
37 Formação de professores em foco: uma análise curricular de u… (10.3895/actio.v2n2.6798)
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15.05 1
38 Indicadores de alfabetização científica: um estudo em espaço… (10.3895/actio.v2n2.6801)
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15.05 1
39 Análise da verdura química de experimentos propostos para o… (10.3895/actio.v2n2.6809)
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15.05 1
40 O uso da ludicidade como ferramenta para o ensino de química… (10.3895/actio.v2n2.6810)
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15.05 1
41 Abordagem CTS e o conceito química verde: possíveis contribu… (10.3895/actio.v2n2.6825)
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15.05 3
42 Compreendendo o que é ser um professor reflexivo ante a ação… (10.3895/actio.v2n3.6822)
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15.05 1
43 Aprendizagem significativa no ensino de cinética química atr… (10.3895/actio.v2n3.6848)
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15.05 1
44 Prática como componente curricular em um curso de licenciatu… (10.3895/actio.v3n2.7580)
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15.05 1
45 Sequência didática para o ensino de função afim utilizando a… (10.3895/actio.v3n3.7485)
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15.05 1
46 A epistemologia de Ludwik Fleck: análise das produções do en… (10.3895/actio.v3n3.7504)
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47 Atividade sobre sistemas de numeração baseada em informações… (10.3895/actio.v3n3.7704)
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48 Problematizando o ensino de modelos atômicos: uma exploração… (10.3895/actio.v3n3.7998)
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15.05 1
49 Caracterização da prática como componente curricular em curs… (10.3895/actio.v4n1.8547)
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15.05 1
50 Pesquisas de professoras elaboradas no contexto do mestrado… (10.3895/actio.v4n1.8623)
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15.05 1