2526-2882

Com a Palavra o Professor

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1 Em busca de uma avaliação mais “justa” (10.23864/cpp.v4i3.367)
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2 Simbiose entre Etnomatemática e a cultura Africana: Jogo Man… (10.23864/cpp.v2i2.170)
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52.42 4
3 Avaliação em larga escala e currículo: relações entre o PISA… (10.23864/cpp.v4i10.370)
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4 Formas de vida e jogos de linguagem: a Etnomatemática como m… (10.23864/cpp.v4i9.445)
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5 Etnomodelagem como um movimento de globalização nos contexto… (10.23864/cpp.v5i11.565)
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6 Aspectos positivos e negativos da profissão docente: entre a… (10.23864/cpp-v1-n1-33)
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7 Produção de videoaula e aprendizagem de matemática: uma opçã… (10.23864/cpp-v1-n1-51)
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8 Um estudo do programa de consolidação das licenciaturas no c… (10.23864/cpp-v2-n1-190)
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9 Apropriação de ideias Modernizadoras de Félix Klein em Práti… (10.23864/cpp.v4i1.300)
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10 Euclides Roxo e a Proposta Modernizadora do Ensino da Matemá… (10.23864/cpp.v4i1.54)
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11 Os reflexos de uma formação continuada na prática profission… (10.23864/cpp.v5i11.471)
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12 A abordagem de conteúdos de Matemática em Práticas de Modela… (10.23864/cpp.v5i11.562)
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13 O ensino do Desenho LIvre e sua relação com a Matemática na… (10.23864/cpp.v2i2.218)
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14 Relação professor-materiais curriculares em Educação Matemát… (10.23864/cpp.v2i3.241)
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15 Modelagem Matemática: O desafio de se ‘fazer’ a Matemática d… (10.23864/cpp.v5i11.559)
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16 Modelagem Matemática com Produção de Vídeos Digitais: reflex… (10.23864/cpp.v5i11.561)
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17 Os Grupo Escolares no Brasil e o foco dado a disciplina Mate… (10.23864/cpp.v4i1.203)
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18 Editorial (10.23864/cpp.v4i2.458)
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19 As relações étnico-raciais e o ensino de Ciências: visão de… (10.23864/cpp.v4i9.463)
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20 Estratégias heurísticas como meios de ação em atividades de… (10.23864/cpp.v5i11.563)
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21 Estratégia de ensino world café: uma possibilidade de trabal… (10.23864/cpp.v5i12.479)
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22 Modernização da Matemática nas Escolas de Vitória da Conquis… (10.23864/cpp-v1-n1-162)
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23 Consumo consciente de energia elétrica, estatística e o AVAL… (10.23864/cpp-v1-n1-48)
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24 Matemática é Matemática, ou tem Matemática do Campo? (10.23864/cpp.v2i2.143)
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25 Educação Indígena - Espaço de vivências e convivências compa… (10.23864/cpp.v2i2.161)
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26 Resolução e formulação de problemas no desenvolvimento do ra… (10.23864/cpp.v2i3.237)
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27 Compreensão dos estudantes do ensino fundamental sobre seleç… (10.23864/cpp.v3i2.211)
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28 As Estruturas Multiplicativas e a formação de professores qu… (10.23864/cpp.v3i3.280)
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29 Desempenho de estudantes baianos nas estruturas multiplicati… (10.23864/cpp.v3i3.281)
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30 História do Ensino de Aritmética no Brasil: análise do manua… (10.23864/cpp.v4i1.347)
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31 Avaliação como saber docente nos currículos das licenciatura… (10.23864/cpp.v4i10.314)
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32 Ensino, políticas e práticas educativas na educação básica (10.23864/cpp.v4i9.460)
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33 Conhecimentos para ensinar área de figuras planas explicitad… (10.23864/cpp.v4i1.313)
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34 A Argumentação e a Experimentação Investigativa no Ensino de… (10.23864/cpp.v4i2.318)
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35 Uma investigação sobre a avaliação de Matemática para alunos… (10.23864/cpp.v5i12.289)
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36 Nivelando conhecimentos matemáticos: Uma ação de equidade ed… (10.23864/cpp.v5i12.372)
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37 Sumário e expediente (10.23864/cpp-v1-n1-164)
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38 GEEM 10 ANOS (10.23864/cpp-v1-n1-199)
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39 Constituição de um Grupo de Estudo na própria Escola: caminh… (10.23864/cpp-v1-n1-27)
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40 Formação continuada para o ensino de MATEMÁTICA: um estudo e… (10.23864/cpp-v1-n1-45)
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41 Tecnologias digitais e as práticas pedagógicas dos professor… (10.23864/cpp-v1-n1-66)
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42 Articulando Ações com o Gestar (10.23864/cpp-v1-n1-68)
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43 Integral Definida: um signo a compreender (10.23864/cpp-v1-n1-91)
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44 Atividades investigativas com o Geogebra: contribuições de u… (10.23864/cpp-v1-n1-93)
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45 O ensino de Desenho e Geometria para a escola primária na Ba… (10.23864/cpp-v2-n1-121)
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46 Experiências e formação docente face à inclusão de estudante… (10.23864/cpp-v2-n1-147)
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47 Geogebra 3D: uma proposta de integração entre tecnologia e p… (10.23864/cpp-v2-n1-150)
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48 Práticas inclusivas em um curso de licenciatura em Matemátic… (10.23864/cpp-v2-n1-151)
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49 Processo de formação inicial de Professores de Matemática no… (10.23864/cpp-v2-n1-152)
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50 A trajetória de inclusão de um estudante cego em um curso de… (10.23864/cpp-v2-n1-153)
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51 O que pensam os futuros professores de Matemática sobre o pr… (10.23864/cpp-v2-n1-154)
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52 Quem disse que Matemática não é brincadeira? Geometria, jogo… (10.23864/cpp-v2-n1-159)
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53 A Concepção de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Funda… (10.23864/cpp-v2-n1-192)
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54 Sumário e expediente (10.23864/cpp-v2-n1-195)
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55 Número temático - Formação de Professores e Educação Inclusi… (10.23864/cpp-v2-n1-197)
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56 Com a prática, Etno+Matema+Tica (10.23864/cpp.v2i2.155)
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57 Economia Solidária, Etnomatemática e andragogia no contexto… (10.23864/cpp.v2i2.156)
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58 O conhecimento trivium nos processos de ensino-aprendizagem (10.23864/cpp.v2i2.158)
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59 Estudo da função quadrática na perspectiva da Modelagem Mate… (10.23864/cpp.v2i2.212)
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60 Número temático - Etnomatemática (10.23864/cpp.v2i2.215)
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61 Sumario expediente (10.23864/cpp.v2i2.216)
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62 Etnomatemática e Experimentação: Prática Pedagógica com Pro… (10.23864/cpp.v2i2.217)
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63 Laboratório de Ensino de Matemática: conhecendo, avaliando e… (10.23864/cpp.v2i2.219)
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64 Etnomatemática e infâncias brincantes (10.23864/cpp.v2i2.220)
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65 A Etnomatemática que vibra nos bebês (10.23864/cpp.v2i2.221)
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66 O ensino por Projetos: explorando conceitos de geometria num… (10.23864/cpp.v2i3.128)
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67 Uma proposta diferenciada para o ensino e aprendizagem da ma… (10.23864/cpp.v2i3.139)
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68 Formação de professores com dimensões colaborativas: as estr… (10.23864/cpp.v2i3.226)
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69 Teoria das Situações Didáticas: uma proposta de ensino de In… (10.23864/cpp.v2i3.227)
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70 Casos de ensino na formação continuada de professores: refle… (10.23864/cpp.v2i3.232)
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71 A teoria de Fleck na pesquisa em Educação Científica e Tecno… (10.23864/cpp.v2i3.233)
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72 Editorial (10.23864/cpp.v2i3.234)
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73 Sumario Expediente (10.23864/cpp.v2i3.235)
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74 Explorando o contexto histórico de uma ferrovia: uma propost… (10.23864/cpp.v2i3.236)
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75 Geometria na educação infantil: abordagem em livros didático… (10.23864/cpp.v2i3.238)
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76 Resenha Crítica: Relação professor-materiais curriculares em… (10.23864/cpp.v2i3.239)
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77 A construção do número e a sequência numérica oral nas práti… (10.23864/cpp.v2i3.243)
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78 A Matemática Solidária no estudo do Tratamento da Informação (10.23864/cpp.v3i1.125)
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79 Estudo de Funções Trigonométricas em dois ambientes de apren… (10.23864/cpp.v3i1.214)
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152 Avaliação em suas diversas vertentes (10.23864/cpp.v4i10.503)
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155 Sumario Expediente (10.23864/cpp.v4i2.459)
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156 Estudo das influências socialmente construídas no desempenho… (10.23864/cpp.v4i9.369)
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157 Os sentidos atribuídos à cor e raça por alunos de uma escola… (10.23864/cpp.v4i9.377)
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158 As vivências do PIBID: o que é bonito pra você? (10.23864/cpp.v4i9.378)
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159 Mecanismos de privatização na/da educação brasileira: a esco… (10.23864/cpp.v4i9.391)
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160 Ruptura, superação e engajamento no ensino de Ciências (10.23864/cpp.v4i9.407)
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161 Conhecimento profissional de professores que lecionam para o… (10.23864/cpp.v4i9.448)
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177 Modelagem Matemática e Educação Ambiental no contexto da Cul… (10.23864/cpp.v5i11.560)
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198 Uma Professora no Departamento de Física (10.23864/cpp.v5i12.530)
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199 Sumário Expediente (10.23864/cpp.v5i12.636)
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200 Editorial (10.23864/cpp.v5i12.637)
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