2527-0915

Educação Química en Punto de Vista

Educacao Quimica en Punto de Vista

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1 O desenvolvimento da pesquisa em educação e o seu reconhecim… (10.30705/eqpv.v2i1.1049)
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52.42 4
2 Educação química e características de ensino investigativo e… (10.30705/eqpv.v1i1.899)
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45.15 3
3 Entre experimentos e fermentos: como o bicarbonato de sódio… (10.30705/eqpv.v1i1.896)
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4 “Que gosto bom!”: promovendo a alfabetização científica nos… (10.30705/eqpv.v3i1.1645)
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5 Variações de ensaios de chamas como propostas experimentais… (10.30705/eqpv.v2i1.1132)
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30.10 3
6 Laboratório Didático de Química e o Ensino Médio integrado à… (10.30705/eqpv.v2i2.1371)
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23.86 2
7 Laboratório didático de química e o ensino médio integrado à… (10.30705/eqpv.v2i2.1372)
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23.86 2
8 Observando a dinâmica do contrato didático em aulas de equil… (10.30705/eqpv.v1i1.898)
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22.58 1
9 Estudo semiótico de imagens sobre Ligações Químicas em livro… (10.30705/eqpv.v3i1.1621)
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10 O Bioma Pantanal como espaço de ensino e aprendizagem de Quí… (10.30705/eqpv.v3i1.1649)
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11 Estudo da potencialidade de um espaço não formal na perspect… (10.30705/eqpv.v3i2.1760)
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22.58 1
12 Ressignificação dos estágios curriculares supervisionados po… (10.30705/eqpv.v5i1.2530)
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17.47 4
13 Consciência pedagógica e vir a ser docente: as idas e vindas… (10.30705/eqpv.v5i1.2594)
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17.47 4
14 O software QSR Nvivo: utilização em pesquisas no ensino de q… (10.30705/eqpv.v1i1.895)
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15.05 1
15 O uso de indicadores naturais para abordar a experimentação… (10.30705/eqpv.v1i2.891)
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16 Cálculos químicos nos capítulos de solução e estequiometria… (10.30705/eqpv.v2i1.983)
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15.05 1
17 Analogia e mediação docente no processo de ensino e aprendiz… (10.30705/eqpv.v2i2.1419)
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15.05 1
18 A leitura de textos de divulgação científica no estágio de d… (10.30705/eqpv.v5i1.2366)
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19 Os textos de divulgação científica em livros didáticos de Qu… (10.30705/eqpv.v4i2.1944)
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11.93 2
20 Concepções dos alunos sobre o uso de simulações interativas… (10.30705/eqpv.v4i2.2623)
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21 Educação Ambiental no ensino de Química: o lixo eletrônico c… (10.30705/eqpv.v4i1.2268)
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22 A presença da Química Quântica em livros e recursos didático… (10.30705/eqpv.v4i1.2282)
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23 A formação docente em Química e os paradoxos da atuação prof… (10.30705/eqpv.v4i2.2638)
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24 Uma ferramenta para o ensino das boas práticas de laboratóri… (10.30705/eqpv.v4i2.2640)
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7.53 1
25 Ensino de óxidos em uma aula experimental: possibilidade de… (10.30705/eqpv.v5i1.2595)
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7.53 1
26 Compreensões da prática de gravação em vídeo de microensino… (10.30705/eqpv.v5i1.2613)
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7.53 1
27 El enfoque sociocrítico: ¿una perspectiva de investigación e… (10.30705/eqpv.v1i1.885)
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28 As representações no ensino de química na perspectiva da sem… (10.30705/eqpv.v1i1.886)
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29 Objetos de Aprendizagem como recursos didáticos para o ensin… (10.30705/eqpv.v1i1.887)
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30 As relações sociais que regulam a prática docente no ensino… (10.30705/eqpv.v1i1.888)
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31 Relação entre modos de pensar e formas de falar no perfil co… (10.30705/eqpv.v1i1.897)
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32 Relações com o saber constituídas por estudantes durante vis… (10.30705/eqpv.v1i1.900)
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33 Processos de desenvolvimento profissional docente: interaçõe… (10.30705/eqpv.v1i1.901)
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34 Ensino de química no ensino fundamental: relatos de práticas… (10.30705/eqpv.v1i2.892)
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35 Ensino de ciências e cultura negra: estudos sobre a mobiliza… (10.30705/eqpv.v1i2.902)
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36 Propostas de formação de professores de Química em trabalhos… (10.30705/eqpv.v1i2.903)
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37 QUÍMICA PARA DAMAS: los instructivos y elegantes diálogos de… (10.30705/eqpv.v1i2.904)
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38 A abordagem HFC por meio de estudos de casos históricos: Pro… (10.30705/eqpv.v1i2.906)
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39 Dimensão afetiva da docência: a influência das emoções na pr… (10.30705/eqpv.v1i2.915)
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40 A necessária superação das pedagogias do “aprender a aprende… (10.30705/eqpv.v1i2.924)
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41 La química y su enseñanza en la universidad argentina (1823-… (10.30705/eqpv.v1i2.976)
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42 Panorama histórico da relação entre Filosofia e Química (10.30705/eqpv.v1i2.977)
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44 Representações sociais sobre ciência e cientista – important… (10.30705/eqpv.v2i1.1012)
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50 O ensino de polímeros por meio dos três momentos pedagógicos (10.30705/eqpv.v2i2.1067)
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