| 501 | Ética y filosofía especulativa en el comentario de Tomás de… (10.48162/rev.35.060) | References | 0.00 | 0 | 2362-4868 |
| 502 | Foundations for a Theological Aesthetics in Thomas Aquinas (10.48162/rev.35.061) | References ORCID | 0.00 | 0 | 2362-4868 |
| 503 | redención y la burla: análisis de la carta 256 de Focio de C… (10.48162/rev.35.062) | References | 0.00 | 0 | 2362-4868 |
| 504 | Prática pedagógica de professores que ensinam matemática par… (10.48162/rev.36.001) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 505 | elección institucional de estudios superiores en estudiantes… (10.48162/rev.36.002) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 506 | plan de estudio y la Tecnología Educativa (10.48162/rev.36.003) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 507 | Educación inclusiva e inclusión social en jóvenes y adultos/… (10.48162/rev.36.004) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 508 | Experiencias de Formación Docente en el IFDC Bariloche (Rio… (10.48162/rev.36.006) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 509 | Ensinar como um filólogo- bases formativas para os profe… (10.48162/rev.36.008) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 510 | Juicio profesional docente ante dilemas éticos escolares (10.48162/rev.36.009) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 511 | A Sociolinguística Educacional na prática de uma proposta in… (10.48162/rev.36.011) | References ORCID | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 512 | Rendición de cuentas y trabajo docente (10.48162/rev.36.013) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 513 | As políticas públicas de formação inovadoras no norte de Mat… (10.48162/rev.36.015) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 514 | Análise de Necessidade de Formação Contínua para uso de Recu… (10.48162/rev.36.016) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 515 | Violencia, diálogo y aprendizaje de la filosofía: intervenci… (10.48162/rev.36.017) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 516 | Enseñar Historia en tiempos de emergencia sanitaria (10.48162/rev.36.018) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 517 | Pedagogía de una pandemia. La voz de una maestra de secundar… (10.48162/rev.36.020) | References ORCID | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 518 | Deconstruyendo el estereotipo de la docente de preescolar en… (10.48162/rev.36.022) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 519 | Representación, reconocimiento y significado del número irra… (10.48162/rev.36.023) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 520 | Formação continuada de professores com tecnologias digitais… (10.48162/rev.36.024) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 521 | Reproducibilidad de un proyecto didáctico para la adquisició… (10.48162/rev.36.025) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 522 | “Hacer” universidad pública en pandemia (10.48162/rev.36.026) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 523 | Formación docente continua en filosofía en la provincia de B… (10.48162/rev.36.027) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 524 | La mesa (red) de cine social y comunitario de Córdoba en la… (10.48162/rev.36.030) | References | 0.00 | 0 | 2525-2089 |
| 525 | Filosofía y Poesía: un intersticio para (re)pensar la noción… (10.48162/rev.36.031) | References ORCID | 0.00 | 0 | 2525-2089 |